小学数学六年级上册教材培训材料ppt课件.pptx

——我对六上教材的几点认识
数学教材解读
1
临沂沂堂小学
lyytxx
汇报内容
2
临沂沂堂小学
lyytxx
全册教材简析——知识点
统计与概率
扇形统计图
数与代数
分数乘法
分数除法
比
百分数（一）
综合实践
确定起跑线
节约用水
数与形
图形与几何
位置与方向（二）
圆
3
临沂沂堂小学
lyytxx
修订前六年级上册结构
修订后六年级上册结构
一、位置（用数对确定位置）
一、分数乘法
二、分数乘法
二、位置与方向（二）
三、分数除法
三、分数除法
四、圆
四、比
♦ 确定起跑线
五、圆
五、百分数
♦ 确定起跑线
六、统计
六、百分数（一）
♦ 合理存款
七、扇形统计图
七、数学广角（鸡兔同笼）
♦ 节约用水
八、总复****br/>八、数学广角——数与形
九、总复****br/>修订前六年级上册结构
修订后六年级上册结构
一、位置（用数对确定位置）
一、分数乘法
二、分数乘法
二、位置与方向（二）
三、分数除法
三、分数除法
四、圆
四、比
♦ 确定起跑线
五、圆
五、百分数
♦ 确定起跑线
六、统计
六、百分数（一）
♦ 合理存款
七、扇形统计图
七、数学广角（鸡兔同笼）
♦ 节约用水
八、总复****br/>八、数学广角——数与形
九、总复****br/>修订前六年级上册结构
修订后六年级上册结构
一、位置（用数对确定位置）
一、分数乘法
二、分数乘法
二、位置与方向（二）
三、分数除法
三、分数除法
四、圆
四、比
♦ 确定起跑线
五、圆
五、百分数
♦ 确定起跑线
六、统计
六、百分数（一）
♦ 合理存款
七、扇形统计图
七、数学广角（鸡兔同笼）
♦ 节约用水
八、总复****br/>八、数学广角——数与形
九、总复****br/>全册教材简析——变化点
4
临沂沂堂小学
lyytxx
全册教材简析——目标点
，解决分数实际问题能力；
、比的问题；
3百分数意义、计算、实际问题能力。
数感
运算能力
，体会坐标思想；
，会画圆，探索周长面积公式，计算与之相关实际问题。
空间观念
运算能力
认识其特点，能根据需要选择合适统计图表示数据。
数据分析观念
发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力
应用意识
实践能力
用数学思想方法解决问题的有效性优越性，推理能力。
推理能力
5
临沂沂堂小学
lyytxx
第一单元 分数乘法
6
临沂沂堂小学
lyytxx
一、教学目标
1. 学生理解分数乘法的意义是整数乘法意义的扩展；理解和掌握分数乘法的计算方法，会计算分数乘整数、分数、小数；能运用乘法运算定律进行一些简便计算。
2. 学生经历分数乘法计算方法的探索过程，经历应用分数乘法解决简单实际问题的过程，进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力，发展初步的合情推理和演绎推理的能力。
3. 学生感受知识之间的内在联系，提高自主探索与合作交流学****的能力，建立学好数学的信心。
第一单元 分数乘法——单元“目标点”
7
临沂沂堂小学
lyytxx
第一单元 分数乘法——单元“逻辑点”
分数乘法
分数乘法
问题解决
分数乘整数、分数乘分数
分数乘小数
分数四则混合运算
整数乘法运算定律推广到分数
连续求一个数的几分之几是多少问题
稍复杂的求一个数的几分之几是多少问题
例1,2,3,4
例5
例6
例7
例8
例9
二、逻辑点（）
8
临沂沂堂小学
lyytxx
第一单元 分数乘法——单元“逻辑点”


、减法的计算


已学过的相关内容
后续学****的相关内容
分数乘法的意义
分数乘法的计算
分数混合运算
问题解决
本单元内容
二、逻辑点（）
9
临沂沂堂小学
lyytxx
第一单元 分数乘法——单元“变化点”
理清分数乘法的意义
突出强调分数乘法意义的两种形式。增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。
三、变化点
10