一个新教师的感言.doc

一个新教师的感言舒城县南港镇西衖中心学校朱玲虽说站了一年的讲台,可是真正在教学上走入正轨的还应从这学期算起吧! 今年暑假我参加了安徽省特岗教师招聘, 很有幸成为安徽省第一批特岗教师中的一员。由于六年级在初中部, 所以我来到这所学校就接六年级语文教学并担任班主任工作。在这里我有一些心得体会想与大家分享。一直以来我就对教育事业极其的热爱, 把自己定位在一个优秀教师的角色上, 并一直在朝着这个方向努力着, 每一堂课我都是按照新课标要求设计并组织教学。并把自己当年在市级示范小学实****所学到的教学方式试验到了我的课堂上, 当然, 首先我承认, 农村学生和城市孩子比起来在思维敏捷上、理解力上、知识面上、以及活跃程度上都有一些差距。刚接手这个班级时,我的启发、诱导很难奏效,记得刚开始发现学生理解能力差是在我带他们课不久的一次诗歌鉴赏课上,我们学的是《闻官军收河南河北》我在让学生在读完课文后, 告诉我他们读到了什么, 他们的回答是, 他们不懂诗的意思, 当时我发觉了他们理解力不是我想的那样。后来我了解到了他们****惯了一直以来的学****模式: 讲授式。所以我必须努力培养他们独立思考的****惯, 我采取了以下方法: 1 :废除他们上课用辅导书的****惯; 很多教师在上课时没有阻止学生使用辅导书, 这样使得学生养成了借助辅导书回答教师提问的****惯, 从而养成了不思考的陋****对于辅导书, 我个人认为学生可以有, 它的作用不是用来应付教师上课的提问, 而应该是用于课前的预****和课后的复****所以我花了一个星期的时间来培养他们上课不用辅导书, 并且独立思考以及小组合作思考的****惯。由于学生希望上课回答问题能够准确所以在课下会花大量时间预****现在基本上他们都有了很好的预****复****的好****惯。 2 :补充课外知识; 每一篇新课,我会补充一些课外的内容。例如:在上《我们爱你啊!中国》一文时,课文中出现了一个词:“银装素裹”我便引入了***的《沁园春。雪》; 在上《最后的姿势》时, 我引入了 200 8 年感动中国的人物以及颁奖词。。。。。。。。对于这些课外的知识的引入可以使学生动脑思考教师的提问。要求他们背诵可以扩充他们的知识面。 3 :积极的鼓励一个眼神, 一个满意的微笑, 一句赞美的话是提高学生积极参与课堂最好的奖品, 一般我在学生读课文前给出问题, 让他们带着问题读课文, 然后让学生回答, 对于学生的回答, 不对的我会给与引导并让他有积极思考下去的兴趣,对的我给与肯定,让其产生满足感。对于六年级学生来说, 他们读书的兴趣还是很高的, 只是需要教师告诉他们如何读, 所以在教学过程中我重视培养读的****惯, 我也采用了一些方法: 1 :模范的作用一般早读课, 我会去教室, 而且带着自己的语文书, 我在教室里面声情并茂的大声朗读, 学生看到我在读, 读的兴致就更高了。另外在上课时我让学生读的时候自己也会跟着一起读, 可以提高学生读的热情, 喜欢读。在学生有余力的情况下我还给他们抄一些唐诗, 我带着他们一起背诵。看着我努力背诵的样子他们也很用心的背诵。 2 :示范的作用学生有了读书的****惯,还要有读书的兴趣,从我个人来说,我喜欢读书, 原因是因为我喜欢听自己带着感情的读书, 这样是一种享受, 所以, 我会在分析课文的过程中示范的带着感情朗读, 而且不厌其烦的组织学生读出感情,读到自己陶醉,然后感受到读书的乐趣。 3 :鼓