高中数学教育论文- 高中数学探究实验室整体解决方案.doc

.页眉.. 页脚. 高中数学教育论文高中数学探究实验室整体解决方案摘要数学也需要实验吗? 数学应该如何开展实验? 开展数学实验需要哪些必备的工具或设备? 对此, 大多数人没有一个明确的概念。本文从开展数学实验的必要性出发, 详细阐述了搭建数学实验的可行性方案、组建数学实验室的主要装备及布局, 以及如何组织和开展数学实验。关键词数学实验; 数学实验室; 超级画板; 图形计算器 1 让技术为数学教育注入强劲的活力 在国际大环境下, 数学越来越受到重视 2006 年4月, 布什政府签署了总统令: 成立国家数学委员会。美国国家数学委员会启动了一个耗资 亿美元的数学计划, 目标是让小学生拥有坚实的数学基础, 提高后进中学生的数学能力, 该计划还强调数学是教育成功的关键。 2009 年6月, 奥巴马政府又斥资 亿美元, 用于美国数学和科学教师的培训, 以便能够提高数学教师的能力和素质, 从而带动整个美国地区数学教育水平的提高。 数学教育面临着前所未有的挑战今日之社会对数学教育无疑提出了比以往任何时代都更高的要求, 数学的应用领域极大地拓宽了, 应用数学的人群也不仅限于从事理工科工作的人员, 更多的人在自己的工作中需要用到数学。然而, 由于数学自身的高度抽象性, 使得大多数学生无法真正理解数学的本质, 只能疲惫于记忆数学的概念、定理和公式, 以便应付无法逃避的考试。因此, 数学枯燥、数学难学, 成为越来越多的青少年对数学最直接的感受。因此, 数学教育以及数学教育的改革成为当今世界各国最为关注的课题。 技术为数学教育的发展带来了机遇技术能否使抽象的数学变得更直观、更容易理解? 技术能否让数学变得更有趣、更有引力? 技术能否提高学生学****数学的兴趣和积极性? 技术能否让更多的青少年提高数学成绩?动态几何软件(Dynamic Geometry System) 的出现, 让这种愿望变成了现实。过去的10 多年间, 动态几何软件在数学教育中的作用和价值在全世界范围内得到了充分的肯定与广泛的认可。在我国,从 2003 年起, 教育部在全国 20 多个省份的近 1 000 所学校组织了动态几何软件—— Z+Z 智能教育平台《超级画板》( 以下简称“超级画板”), 运用于数学课程改革的实验研究项目。大量案例和实验数据显示, 超级画板在实施数学新课程的理念、帮助学生理解数学概念、改善学****方式、提高学****数学的兴趣、增强学****数学的积极性、提高数学成绩, 尤其是提高数学基础较为薄弱的学生的成绩等方面发挥了积极、显著的作用。 2 数学探究实验室建设的可行性方案 数学实验谈到实验, 人们比较熟悉的是物理实验、化学实验、生物实验, 医学实验、核实验等。而无论在自然科学的研究还是教学活动中, 实验都起着重要的作用。事实上, 数学实验对我们来说并不陌生, 它也是我们以往学****和研究数学的常见手段。例如, 当研究两个三角板是否全等时, 我们需要拼组的方式观察它们是否能够重合; 当判断 7× 7,67 × 67,667 × 667 、6 667 ×6 667 的结果有什么规律时, 我们需要首先进行计算。类似这种拼组、计算的操作过程都属于数学实验。.页眉.. 页脚. 技术的发展让数学实验的日常化得以实现对于一般人来说, 利用笔、纸、直尺和圆规等工具,