高一语文集体备课交流5必修一语言表达与交流.doc

高一语文集体备课交流 5 ——必修一· 语言表达与交流写人要凸现个性(霍邱三中刘圣德) 写人, 要突出人物个性, 形象才鲜明生动, 使读者如见其人, 如闻其声。写出人物的个性是记人文章的目的。个性特征, 指的是一个人在思想品质、行为****惯等方面不同于他人的地方。写出人物的特征需要对深入了解, 在此基础之上, 还需要进行精心选材, 用具有典型性的细节来表现, 通过言行举止多方面的刻画来完成。常言说, 熟悉的地方没有风景。有时, 我们对自己身边的人, 往往难以产生新鲜的感觉, 觉得平淡无奇, 无话可说, 这是一种淡漠心理。实际上, 如果我们静心想一想, 就在身边, 父母亲友、同学朋友老师, 他们每个人都是鲜活的个人, 都有着不同于他人的个性特征。屠格涅夫曾说过: 在我每一次遇到一个熟人或生人以后, 我总是把引起我注意的一切东西, 把我的交谈者的外形和言语的典型特征记在外的本子里。我尽力根据这些典型的突出的特征再现整个人物, 并在办得到的地方, 把几个相近的人物融为一体。大作家说的话值得借鉴,那么怎样才能突出人物个性呢? 请同学们阅读教材中《人性光辉。写人要凸现个性》中" 写法借鉴" 部分。要求学生从文中找出关键的话。学生代表发言。教师点拨:要通过个性化的语言、肖像、动作、心理来表现,要写能个性的事。为了使同学们有更深的印象,再请同学们欣赏两篇文章。材料:《高考作文一本全》 p85-86 布置作业: “写作训练”中任选一题,写一篇作文。批改方法:每班抽 15 份批阅。重在评讲。[ 例文] 抬起头来逐风在这个世界上,父亲是我最敬重的人。他是一个普通的铁路工人, 一生平平淡淡, 可是, 在我饿心中, 他却是伟大的。想起他, 我就会感到一种踏实和自信,感到一种面对一切困难和挑战的勇气。我上高中的时候, 是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没什么理想, 没想过要做一个什么样的人, 走什么样的人生道路, 惯于自由散漫, 喜欢结交三流九教的朋友, 也常常惹点儿事,只是靠着自己多少还有的一点小聪明维持着学业。对于我的玩世不恭,父亲无数次的教训我,有时甚至是拳头加棍棒。可是,说实在的, 我那时真的看不起他---- 一个普通的铁路工人, 穿着沾满油污的衣裳, 拿着把小锤从这辆列车钻到那辆列车, 敲敲这, 听听那, 没有权, 又挣不了几大毛, 凭什么来开导我呢?我很厌烦他在我面前唠唠叨叨,我经常想,要是你也能像我的那些哥儿们的老子,也许我还能听, 我还会服。直至有一次,在他对我发了一场火之后,我鄙夷地看着他,说了一句: “你真失败! ”他一下楞了,然后就是茫然失措。那天晚上父亲抽了一夜的烟。我和残忍, 但是我胜利了, 从那以后, 父亲真的很少过问我的事, 我的日子也越发放纵、惬意, 但不知不觉, 一场灾祸却降临到我的头上。一天午饭时间, 我和几个朋友一起去打饭, 为插队的事, 其中一个与高年级的学生吵了起来, 对方一下拥上好几个人, 我们眼看那哥们儿要吃亏, 就一拥而上, 争斗中, 不知是谁用刀子把对方一个人给扎了, 正扎在腿上, 鲜血淋淋。几个人见势不妙, 一个个都跑了, 就剩我还在与对方拼命, 结果被闻讯赶来的保卫科的人抓个正着,于是,我就成了拿刀行凶的第一嫌疑人。我被带到校保卫室,我的那几个哥们也相继被找来,他们没有一个人承认自己动了手, 事情几乎也有了定论, 拿刀行凶的