龙头中学叶霄教学设计跳绳.doc

跳绳的教学设计
一、指导思想
根据《标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学方法、学生的学****方式，运用多种教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。
二、教材分析   
  跳绳是一项对学生发展非常有价值的体育活动。本课是以短绳为主线，把短绳、长绳二者的相同功能有机地联系起来而设计的。它是本课程实验开展近一年来，对一些练****方法、学****方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。
三、教学方法
目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生探索出形式多样、丰富多彩的练****内容，从而使学生在合作、创新的过程中享受成果。
主题教学法：设定教学方法，围绕所设主题进行选择内容，在活动中突出主题的特征。如：本课双绳变变的游戏。
游戏教学法：根据目标和学生的身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。
竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学****的主动性。
四、本课设计思路
学生对跳绳（包括长绳和短绳）的基本技能掌握得较好。本课是基于校本“跳绳课程资源开发”课程而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长绳、短绳与双长绳、短绳与“十字长绳”、短绳子相结合的练****方法进行探索，开发跳绳活动的资源，使学生在实践和活动过程中，自主探索跳绳学****的一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合运动的切合点，开发它们的练****方法，提高跳绳运动的趣味性和锻炼价值。并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能，达到“三维健康”的目标。
六、跳绳的教学过程
课堂常规―――准备活动（绳操）——跳双人交叉短绳——跳多人交叉短绳———跳长绳带短绳————跳双长绳——跳“十字绳”———————放松（舞蹈《月光下的凤尾竹》）————五、小结
班级：初二（2）班人数：48人
、短绳并列练****体验跳长绳与短绳结合练****的动作，感受跳绳活动的乐趣。
、反应和协调等素质。
、不怕累的良好品质。并在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练****br/>六、教学资源 
长绳8根，短绳48根，录音机一部。
七、、长绳并列练****160;
八、教学过程 
课堂常规——准备活动“绳操”----双人跳交叉短绳---多人跳交叉短绳----长绳带短绳----跳双长绳——跳“十字长绳”----放松活动---小结
九、 激发兴趣
  1.
激发学生学****热情
 ，调整学****状态。培养良好的组织纪律性   
十、持绳集队
 
   
 集体练****讲解上课要求，激发学生的学****热情，调动学****积极性。
十一、发展体能
 。
2.