2020年党委党组领导干部组织生活会对照检查材料和党员领导干部生活会个人对照检查情况报告合编.docx

2020年党委党组领导干部组织生活会对照检查材料和党员领导干部生活会个人对照检查情况报告合编
2020年度党委党组领导干部组织生活会对照检查材料3160字文
提纲 ：
存在的主要问题 （一）理想信念方面 （二）政治纪律和政治规矩方面 （三）工作作风方面 （四）担当作为方面 二、产生问题的原因分析 （一）思想建设和理论学****抓得不紧 （二）党性修养和党性锤炼重视不够 （三）服务意识和工作作风转变不快 （四）担当意识和廉政意识树立不牢 三、今后努力方向和整改措施 （一）加强理论武装，强化学****教育 （二）提高党性修养，把握政策要领 （三）密切联系群众，切实转变作风 （四）强化责任担当，激发干事热情
正 文：
根据县委（区委）关于党员领导干部认真开展好组织生活会的要求，结合自身实际，认真查摆了个人存在的问题，深入剖析原因，严肃认真开展批评和自我批评，进一步强化党性意识，不断提高党性修养，更好的发挥党员领导干部先锋模范作用，明确努力方向和改进措施，努力做到即知即改、立行立改。具体情况汇报如下：
存在的主要问题
（一）理想信念方面 一是党性锤炼不过硬。平时忙于日常工作，经过多年锤炼积累，认为党性修养较高，有实践经验、有理论基础，对加强理论学****坚定理想信念有所忽视。虽然牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，但在谈到共产主义理想信念，觉得离现实太遥远，当务之急是抓好当前工作，导致对共产主义远大理想信念的理论基础、发展脉络、实现途径等缺乏系统全面的掌握和思考，导致理想信念、党性意识的根基扎得不牢，多数时候局限于说在嘴上，写在纸上。二是理论武装不自觉。学****上不能持之以恒。对党的十九大精神****新时代中国特色社会主义思想等各方面，博大精深、系统全面，但我在学****中存在应急时、突击式、要点式学****的现象，往往是“浏览式”“标题式”学****全面学、系统学、深入学****不够，对许多内容的理想领会比较肤浅。而且在学****的过程中多依赖于理论学****中心组及机关干
部集中学****等方式，自我长以工作任务急、任务重为托词减少自主学****时间。
（二）政治纪律和政治规矩方面 一是敬畏意识不强烈。虽然能够做到认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，对党忠诚老实、对党组织讲实话、讲真话，但有时政治敏感性和政治鉴别力不强，思想上对遵守政治纪律和政治规矩存在不正确的认识，认为政治纪律和政治规矩主要是针对党的高级领导干部的，自己作为乡镇干部，自身没有什么权利，也不会犯违反政治纪律和政治规矩的错，对政治纪律和政治规矩认识不深、敬畏不足。二是大局意识不强烈。在贯彻落实党委的决策部署时，没有将工作放在全镇经济社会发展大局中去统筹谋划，过多地考虑到县委（区委）要求的工作中去，落实重心有所侧重。
（三）工作作风方面 一是执行监督不到位。平时的工作会议多、文件多****惯通过听报告来了解单位的工作现状及工作纪律，虽然每次机关例会都反复强调遵守单位工作规则和工作制度，但仍然存在重制度建设、轻制度落实的现象，对出现机关干部迟到早退等现象时贯彻执行抓得不紧，导致少数人对单位管理制度了解的不全面，执行得不到位。二是落实力度不够强。对县委（区委）县府作出的重大决策部署，县委（区委）现场工作会议、下村调研商议的事项及其他一些交办的任务，跟
踪督促不够紧，对上级的反馈不够及时，措施不够有力，缺乏雷厉风行的工作作风，没有做到一抓到底。三是求真务实不深入。个人对从实践中来、到实践中去的理解不够深刻，在密切联系群众，知实情、出实招、求实效方面做得还不够，缺少带着问题深入调研，掌握的情况比较片面，闭门造车的现象仍然存在。
（四）担当作为方面 一是创先争优不积极。在面对繁重的工作任务时，迎难而上、攻坚克难精神不足，而且有时存在畏难情绪。在工作量大、时间紧的情况下，工作要求和服务标准有所降低，满足于只求过得去，不求过得硬。二是开拓创新少***。由于机关工作的局限性，思维趋于保守，未能大胆吸收借鉴一些行之有效的制度和成果。在推动工作方面****惯按部就班，在根据新形势、新要求调整思路、提高工作效率和服务质量上缺乏深入思考。比如，对上级通知如何提速处理、如何提高办公效率的思考和探索不多。三是主动担当少精神。自我奉献精神不足，认为在当前大环境下，行使权力就意味着承担责任，存在“多一事不如少一事”的想法。对需要协调上级开展的工作，不愿积极承担应有责任，本质上是怕麻烦、怕担责。
二、产生问题的原因分析 （一）思想建设和理论学****抓得不紧。虽然能够意识到
加强思想建设和理论学****的重要性，但实际做得却不到位，认为党的理论知道了了解了，不需要花费过多的心思去研究。缺乏活到老、学到老的精神和劲头，常常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学****致使思维层次徘徊于低水平，在理论指导实践上捉襟见肘