幼儿教育的产生和发展精编.ppt

第一章幼儿教育的产生和发展
学****目标
■、幼儿教育的广义与狭义概念,
比较二者的特点。
理解幼儿教育的意义
■
自学测试题
、填空题
1、福禄培尔被世界誉为:“幼儿园之父”,他特别创设了一种
玩具称为恩物”让幼儿来学****br/>2、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府在湖北
武昌创办的湖北幼稚园。1904年改为武昌蒙养院
3、旧中国的幼儿教育害了三种病:外国病、花钱病、富贵病。
自学测试题一
判断并说明理由
、幼儿教育是晚于人类社会产生和发展的(×)
幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的
2、幼儿在***指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是
儿园教育。()
幼儿在***指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是
广义的幼儿园教育。
3、原始社会的幼儿教育具有阶级性。(×)
原始社会的幼儿教育没有阶级性,每个幼儿受到的教育是平等的。
自学测试题
■四、名词解释
1、狭义的教育
五、简答题
、幼儿教育的意义
列表比较
性质
内容目标任务手段
完全融合在
每个幼儿受到平维持生存所保证幼儿产和生活中
原始社会等的教育,无阶必须的基本存活(直接示范)
级性
知识经验
出现阶级性和
古代社会等级性(统治
四书、五培养成为未
来统治者和机械式模仿
阶级的子女才
经、六艺
有机会)
官吏
慈善家举办的
对幼儿进行游戏是幼儿
资本主义社会福利机构,与现代生基本的保育、主要活动形
社会有阶级性和等
活相联系解放妇女的
式
级性
劳动力
小结本课
、教育的概念
广义的教育:凡是有目的、有意识地对人身心施加影
响,并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动都
称为教育。包括:家庭教育、社会教育和学校教育。(它的
任务就是把原来作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会
成员。)
狭义的教育:是在专门的教育机构中,有专职的教师
他们根据社会的要求,对受教育者进行的有目的、有计划
有组织、有系统的教育和培养,使受教育者在思想品德、知
识技能、智力和身体方面向预期方向发展,成为社会所需要
的人的活动
小结本课
列表比较
效果
形式
效率
家庭教育与社偶然性和
零散和
会教育
不确定性
不规范
较低
学校教育
预见性和
集中、规范
较高
确定性
小结本课
幼儿教育的概念
广义的幼儿教育
凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、
性格等方面发展的有目的的活动,都是幼儿
教育
狭义的幼儿教育
是指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育
机构的教育。