中考质量分析报告2018中考数学质量分析报告.doc

中考质量分析报告2018中考数学质量分析报告
加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的,也就是说,教科书中的例题、练****题****题为编拟中考提供了丰富的题源,所以在备考中考的第一阶段,应以教科书为主，以下是我能网小编为大家带来的关于中考质量分析报告2018中考数学质量分析报告，以供大家参考!
中考质量分析报告2018中考数学质量分析报告
为了让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学****状态。因此，编辑老师为各位老师准备了这篇初三数学期中考试质量分析，希望可以帮助到您!
一、试卷有如下特点：
(1)单独考查基础的、重要的知识技能
本卷考查基础知识和基本技能试题的比重都较大，注重考查通性通法，淡化考查特殊技巧，，学生得分率高。
(2)重点考查核心内容
初中数学的核心内容是学生今后进一步学****的基础，本次试卷在注意内容覆盖的基础上，突出了对 特殊的平行四边形 、 一元二次方程 、 图形的变换 、9、10、17、20、22、24、25题失分率高。
(3)突出考查主要的数学思想和方法
数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象与概括，它不仅蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，、分类讨论、、9、10、17、20、22、24、25题学生因为对知识不能灵活运用、计算能力不强，耗时多，失分率高。
(4)突出考查以生活、劳动和学****为背景的问题
本次试卷注意体现数学的工具性的理念，强调考试问题的真实性、情景性和开放性，以达到加强考查数学应用意识的目的。从试题的呈现方式来看，带有实际背景，需要数学建模才能解决的新问题题型正在成为中考追逐的热点。如10、24题。
二、得失分统计与原因分析
(1)选择题部分
第3、4、6、9、10小题失分率高，其余题目正确率高。错误原因：从学的角度
分析，部分学生对基础知识掌握不牢、对规律不能灵活运用;从教的原因分析，教学过程中忽视了简单知识的生成，起点过高。今后措施：在教学过程中回归书本，重视基本知识点的建构与运用。
(2)填空题部分
第13、15、17、20、21、22题失分较高，其余题目正确率高。错误原因：从学的角度分析，学生对题目意思理解不清，对所学知识含糊不清，在加上题目灵活性较大，造成本题失分率很高;从教的原因分析，在教学过程中缺少题目的变式训练，缺少数学思想方法的有效渗透。今后措施：在教学过程中重视题目的变式训练、数学思想方法的有效渗透和提高学生分析问题的能力。
(3)解答题部分
%，主要失分原因：不会设未知数，不能找到正确的等量关系，不能正确的解一元二次方程。%，主要错误原因：从学的角度分析，对 等腰三角形三线合一定理 、 弧、圆周角、圆心角的关系 切线的证明方法 等掌握不灵活;从教的原因分析，在教学过程中缺少数学思想方法的有效渗透，缺少对学生如何解答综合题的解题指导。今后措施：在教学过程中重视加强学生的掌握落实，重视对学生解答综合题的方法指导。
三、今后复****策略
在今后的学****中，我们应加强对学生对学生数学能力发展状况的培养，通过设置探究型问题、开放型问题、运动变化型问题、操作型问题、应用型问题等多方面地提高学生的数学学****和应用能力.
中考质量分析报告2018中考数学质量分析报告
今年全市初中毕业生，均使用课改教科版教材。全市参加中考人数为 53030人。考试时间为90分钟，赋分为100分。基本情况如下：
第一部分
一、 平均分 表1
单位语文平均分数学平均分英语平均分物理平均分化学平均分政治平均分历史平均分体育平均分




、、覃