黑板升降控制装置的设计.doc

黑板升降控制装置的设计
目录
目录 5
第一章 绪 论 7
教学中使用的黑板的弊端 7
自动升降黑板的目的及意义 7
自动升降黑板的优点 7
第二章 黑板自动升降的实现 8
实现黑板自动升降的方式 8
自动升降黑板的原理 8
自动升降黑板的结构图 9
第三章 电动机 11
电动机 11
电动机的分类 11
电动机的工作原理 11
电动机的广泛使用 11
自动升降黑板的电动机选择 12
电动机选择的一般原则 12
自动升降黑板所需的电动机 12
传动部分的结构图 14
传动部分的组成 14
实现传动的方式 15
第四章 黑板在墙体上的固定 16
传统黑板的固定方式与弊端 16
自动升降黑板的固定方式 16
自动升降黑板固定所需满足的条件 16
固定方式的设计 16
第五章 限位装置 18
限位开关的原理 18
滚轮旋转式限位开关的结构 18
限位开关在自动升降黑板中的应用 19
第六章 遥控装置 20
无线遥控装置 20
无线遥控装置的原理 20
无线遥控装置的主要组成部分 20
无线遥控装置的常见编码类型与优点 20
影响无线遥控距离的因素 21
无线遥控装置在自动升降黑板中的应用 21
无线遥控装置与电机的安装的结构图 21
致谢 23
第一章 绪 论
教学中使用的黑板的弊端
中国是一个人口大国，学生占据了相当的人口，所以教师的人数也是相当多，并且教师在一天当中站立教学的时间比较长，因此普通黑板在使用中有以下的弊端：
1. 使教师在上课时更加疲劳
在学校当中，一节课的正常时间是45分钟。在上课期间，教师大部分时间是站立教学，所以一节课下来已经很疲劳了。教师书写教学内容的最方便舒适位置就是在黑板的中央位置书写，由于黑板是固定的，所以有时会用到黑板的上端还有下端，此时臂膀容易酸痛。一节课下来，经常是腰酸背痛。
2. 黑板的利用面积不高
在教学过程中，黑板的的中间是使用最多的地方。上端和下端由于书写的不便或学生的视线问题经常不使用，这样致使原本就比较小的黑板可以利用的面积更加下，当书写内容较多时，经常发现黑板的大小不能够将教学内容完整的写在黑板上。
自动升降黑板的目的及意义
现在的社会是一个知识爆炸的社会，许多家长把上学当成孩子的唯一出路，虽然这种想法是不对的，但也反映出我国对教育业的重视。因此教师这个行业得到了更多的重视，而在教学过程中，黑板是重要的教学工具。不过由于现在黑板大多是固定在墙上的，因此给教师在书写教学内容中有许多的不便。自动升降黑班是为了解决教师在教学过程中书写的不便，还有使黑板使用面积的最大化的利用。提高学生的上课效率，减轻教师在上课中的疲劳。
自动升降黑板的优点
自动升降黑板的优势就是它的高度可以调节，升降到教师书写的最舒适位置。而且可以充分的使用黑板书写面积，不存在学生视线看不到教师书写不方便等书写死角问题，充分使用每一处的面积。
第二章 黑板自动升降的实现
实现黑板自动升降的方式
现在的机械水平比较发达，实现黑板自动升降的方式比较多。例如通过大小齿轮的之间的配合传动使黑板升降、通过滑轮的牵引、磁铁间的引力与斥力、电动机的应用等等方式都可以实现黑板的自动的升降。
齿轮之间的配合使黑板自动升降，是在黑板的一边固定齿条，此时在墙上的齿轮传动，随着齿轮传动方向的不同，黑板达到升降的目的：滑轮的牵引是在黑板的正上方安装滑轮，绳索通过滑轮与黑板相连接，拉动绳索，是黑板能够自动升降；而用磁铁控制黑板的升降，是在黑板的下方固定电磁铁还有黑板下方的墙体上固定电磁铁，电流的不同，磁铁间的斥力也不相同，通过调节斥力的大小达到黑板的升降；电动机是提供动力，经过传动将动力传递到黑板的铁链上，铁链这时就可以牵引黑板进行自动升降。
现在的机械设计一切以人为主。齿轮的传动还有滑轮这些虽成本比较低，但是需通过人力来完成，电磁铁之间的斥力不容易调节。因此选着节省人力并且能够很好的实现黑板的自动升降是此次设计的首要条件，电动机通过传动使黑板能够升降符合这一条件。
自动升降黑板的原理
电动机带动黑板自动升降，是电动机的转动通过链传动带动齿轮的转动。齿轮与传动管相连接，传动