2020教师评职称述职报告.docx

2020教师评职称述职报告.docx2020 教师评职称述职报告
1992 年我走上了教育工作岗位， 1995 年专科毕业 ,2005 年英语本科毕业。从教 16 年，是所有未聘教师中工作时间最长的，我一直工作在教育工作的第一线 ; 担任班主任多年，并成长为县骨干班主任。 1996 年 1 月评为中学二级教师， 2004 年取得中学一级教师证，由于
多种客观原因，几经波折，至今未能落实中级职称，现申报中学英语中级教师职称。特向各位老师和评委汇报近几年的工作如下：
一、各项工作与成效：
在教学方面：
自参加工作以来，我忠诚党的教育事业，有强烈的进取意识，有
强烈的敬业和奉献精神。在平时的教学工作中，我虚心向其他教师
学习，注重英语知识点的新授与合理复习及考查的研究。多年来，
一直坚持认真钻研业务，深入钻研教材，我曾经教过四套教改教材，
我善于将学科知识与生活实际相结合，具备基本的知识，能够较为
自如地应付日常生活和教育教学的需要 ; 时时关注全国英语科教改的
动态 ; 能在研究探索中创造性地工作 ; 自觉更新教育理念，积极参与
并全身投入到基础教育课程改革的教学中去。
想办法从多种渠道了解英语教学最新的发展趋势。《教师英语课堂评价之我见》、《如何激发学生的英语学习兴趣》等论文在省级
发表、获奖 ;Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?教学设计，在全国中小学新课程优秀教学设计大赛中获二等奖， Unit5ItmustbelongtoCarla. 课件获州教学课件比赛一等奖，在繁忙
的工作之余，我挤出时间通过自学，达到了英语专业本科的自考毕业合格成绩的水平。
由于通过订阅大量相关资料，参加了教育部门组织的各类学习等方式不断的更新知识，使自己的业务能力和教学水平不断提高，不仅在工作之余撰写了教育教学方面的论文，参加教育科研活动，而且建了自己的博客 , 充分利用多媒体上好课。
由于平时工作的日积月累 ; 也为了将理论知识付诸于实践，大胆
进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教
学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，坚持教书与育人
相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩比较理想，
我所教的六届毕业班在全县评比中都处于领先， 98 年在中考中取得
了优秀率和平均分第一的好成绩，在当年被评为“县优秀教师”，
2006 年优秀率第二，平均分 分。得到了学校领导以及同事的
认可。真正做到了：在学习中求发展。
在德育方面：
不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特别是在担任班主任工作时，认真贯彻国家教育方针，以育人为本，认真实践“一切为了学生，为了学生的一切”的精神。以民主的作风，真诚、开阔的胸襟，高尚的师德，团结同事，面向全体学生，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作。自参加工作的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常换位思考问题、开展工作。我经常向学生表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。
在实际工作中，坚持以