C语言程序设计教学大纲大纲.docx

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《C 语言程序设计》教学大纲
课 程 名 称 ： C 语言程序设计
系（院、部）： 计算机科学系
教 研 室 ： 软件教研室
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编写说明
本课程的性质： 高级程序设计语言是现代计算机系统中各类软件的主要编程语言，同时也是从事计算机应用的人员必不可少的基础知识和基本技能，
C 语言又是现今应用最为广泛的几种语言之一，因此， 《C 语言程序设计》课程也就成为高等学校计算机等专业的重要学科基础课程。
本课程的主要目的和任务是： 通过本课程的学****可以让学生了解和掌握高级语言程序设计的基本理论、基本概念和基本方法，初步形成通过编程解决较为简单的计算机应用问题的能力，培养学生良好的程序设计风格，并进而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生今后学****其它计算机专业课程及形成更强、更实用的软件开发能力奠定必要的基础。
教学过程中教师应注意以下问题：
理论与技能并重，应注意培养学生脑手并用，在加强基本理论的同时，也应增强动手能力；
基础性与实用性并重，在介绍高级语言程序设计的基本理论、基本概念和基本方法的同时，也应适当介绍本课程内容与其它后继专业课内容的内在有机联系，提高学生的学****兴趣和自觉性；
课堂讲授与自学并重，在课堂讲授中应注意采用启发式教学，引导学生培养自己的自学能力，提高学****的质量和效率；
内容多，弹性大；本课程内容繁多，不少知识点弹性较大，学生在
学****过程中可能会遇到较大的困难，教师应注意掌握好深度与广度的关系，在教学过程中一定要突出重点，并在要求上允许基础不同的学生有一定弹性。
本课程建议学时数为： 总学时数： 108，其中课堂讲授： 72，上机实验：
36。
本课程建议使用教材： 《C 程序设计》（第二版）
谭浩强编著
清华大学出版社
本课程与其它课程的关系 （仅限计算机类课程）
先导课程为：《计算机导论》。
主要后续课程为：《数据结构》、《面向对象程序设计》、《操作系统》、《编译原理》等。
由于本课程是一门重要的学科基础课程， 学好本课程需要一定的计算机基础知识和操作技能，因此， 《计算机导论》课程为本课程的重要先导课程。此外，前述主要后续课程的学****需要应用 《程序设计》 课程的知识和技能， 为保证本课程学****的基础性， 同时保证其学****的延续性， 本课程建议在计算机科学与技术等
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有关专业的一年级第二学期开设。
教材每章都附有****题， 尤其是程序设计题和程序分析题可用于检验学生学****br/>状况，同时在学****后期还可增加若干综合性程序，巩固所学知识。
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章节
第一章 C 语言概述
第二章 程序的灵魂— —算法
第三章 数据类型、运算符与表达式
第四章 最简单的 C 程序设计——顺序程序设计
第五章 选择结构程序设计
第六章 循环控制

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课时分配表
教学内容
C 语言出现的历史背景
C 语言的特点
简单的 C程序介绍
C 程序的上机步骤
算法的概念
简单算法举例
算法的特性
怎样表示一个算法
C 的数据类型
常量与变量
整型数据
实型数据
字符型数据