浅谈护理人员在血脂教育中的作用.doc

浅谈护理人员在血脂教育中的作用.doc浅谈护理人员在血脂教育中的作用
【摘要】目的探讨血脂教育对高脂血症患者对疾病的认知程度和护 理服务满意度的影响。方法将150例高脂血症的患者随机分成实验组和对 照组两组，每组各75例。对照组患者采取整体护理方法进行宣教。实验 组在整体护理宣教的基础上，通过对患者进行有针对性的个性化健康宣 教，如心理护理，疾病相关知识的讲解，合理膳食，适量运动，生活方 式指导。比较干预前后两组患者对疾病的认知程度和对护理服务的满意 度。结果实验组的患者对疾病的认知度和护理服务的满意度较对照组有明 显的提高。结论护理干预对高脂血症患者的疾病认知度和护理服务满意度 有明显的提高，是一种有效的护理手段。
【关键词】护理干预；高脂血症；认知度；血脂教育最新调查数据表 明，我国居民血脂界常患病率为18. 6%,，结果表明与日常生活 中的高脂、高热量、高糖饮食、缺乏运动等不良生活方式有关［1］。治疗 ***方式的改变是干预心血管风险的基础措施，无论患者是否接受药 物治疗，都必须坚持饮食控制以及改善生活方式的治疗。因此针对高脂血 症的患者采取积极的治疗和有计划的健康宣教对延长寿命、提高生活质量 具有重要意义。
高脂血症患者初期无症状，加Z发病缓慢、隐匿性强而不被重视。多 数在体检时才被发现，故知晓率、治疗率、达标率都很低。事实上高脂血
症的危害很大，血脂异常是冠心病发病的重要危险因素［2］。除了会诱发 心血管疾病外，还会加重糖尿病和肾病，引起脂肪肝、胆石症等疾患［3］。 因此对高脂血症的患者进行有针对性的血脂教育，提高对血脂危害的重 视，使其了解，理解进而配合，通过改变生活方式，饮食****惯，增加运 动量，达到有效地控制血脂的H的。
1资料与方法
1. 1 一般资料选择本院心内科自2011年3月"2013年1月因心血管 疾病住院的患者，从中筛选出150例，血脂异常，符合高脂血症的诊断标 准的患者。其中男性92例，女性58例。年龄在38~76岁随机分成实验组 和对照组两组。
1. 2方法首先，建立临床护理路径小组，护理人员分成两组，一组负 责实验组，另一组负责对照组。每组护理人员分配合理，均有老、中、青 三类护理人员组成。对实验组护理人员进行高脂血症相关知识的培训。包 括血脂的正常值、高脂血症的诊断标准、合理膳食的指导、运动方式、时 间、量的指导。提高护理人员对高脂血症的健康宣教的重视，提高血脂教 育的水平，做到宣教有针对性。
对入院患者进行血脂评估，符合入组条件的随机分成两组。对照组和 实验组由指定的负责小组成员进行分类宣教，按照制定好的临床路径（临 床路径clinical pathway, CP是由医生、护士及其他专业人员组成多专 业小组，针对特定疾病的诊断或手术，制订的具有顺序性和时间性的, 最适当的临床服务计划，以减少延迟康复和浪费资源，使患者获得最佳 质量的服务）［4］方案进行健康宣教。
1. 3实施方案实验组病人入院后通知实验组负责护士和护理组长，由 负责护士立即进行宣教，将制定的护理路径的内容讲解给病人，包括血 脂异常的指标、危害、防治策略、高脂血症与心脑血管疾病的关系。合理 膳食、适量运动和药物降脂综合治疗方案。护理组成员每天查房时询问患 者的情况，掌握患者的详细情况，根据发现的问题进行有针对性的指导。
每周由负责护士和患者进行一次谈