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文档分类:法律/法学

应有格物致知精神-(8).ppt


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应有格物致知精神-(8).ppt
文档介绍:
有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢?丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。












丁肇中
这是一篇著名科学家对学****自然
科学的经验之谈的议论文



什么是格物致知精神?
格:推究。致:获得。
《礼记·大学》:“古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物,格物而后知至。”意谓推究事物,方能获得事物的知识。
从探察物体而得到知识
有想象力、有计划、客观地探索事物的精神



丁肇中(1936-)美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学****1960年获得科学硕士学位,1962年获得(物理学)哲学博士学位。
作者简介



1963年以福特基金研究生的身份到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事***的研究工作,1964年回到美国,担任纽约哥伦比亚大学讲师,第二年提升为助理教授。1969年提升为物理学教授。1976年因在电磁力探索上发现J/4 粒子获诺贝尔物理学奖。目前,丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲,对祖国的科学事业极为关心。是中国科技大学客做教授。



解释下列词语 格物: 致知: 正心 :
修身:
齐家:
抽象:
袖手旁观:
一帆风顺:

推究事物的道理
求知,得到知识。
端正心思。
就是指努力提高自己的品德修养。
整齐家政。

不能具体经验到的,笼统的;空洞的。
比喻置身事外或不协助别人。

比喻非常顺利,毫无挫折。
检查预****

2、从全文出发,概括“格物致知”的真正意义。
1、本文的标题是论点吗?
3、“为什么基本知识上的突破是不常有的事情”?“为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现”?
答:原因是
大多数人缺少完成一个成功的实验所需要的眼光、勇气和毅力。
从探察物体(实验)而得到知识。
欣赏朗读 感知课文



传统儒家“格物”“致知”的途径或态度是什么?这样做的依据是什么?这种做法对中国一些读书人继续支配的具体表现是什么?

(1)传统儒家“格物”以“致知”的途径是

(2)这样做的依据是:


(3)继续支配中国一些学生的表现是
真理是由圣人领悟并传给一般人,研究圣人之经书即可得到真理。
自我检讨(或:哲理的清谈)
①大都偏向于理论而轻视实验。②偏向抽象的思维而不愿动手



实验精神在科学上有什么重要性?(用课文原话回答。)
科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
格物致知真正的意义是什么?(用课文原话回答。)
这意义有两个方面:第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而是有想像力的有计划的探索。



本文主要探讨的是什么问题?作者的结论是什么?
主要探讨中国学生应该怎样学****自然科学。
作者的结论是:希望我们这一代人对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
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