高中信息技术操作题word.doc

Word操作题一
1、 以“空格”作为文字分隔位置，将文档中所提供的5行文字转换成一个5行3列的表格，再将表格行高设为1cm，列宽设为2cm。
2、将表格中的单元格垂直对齐方式设为底端对齐，水平对齐方式为右对齐；将表格相对于文档居中。
3、在表格的最上面增加一行，在该行的三个单元格中分别填入“球队”、“比分”、“球队”，并将该行文字设为“黑体”、“加粗”、“小四”号字。
4、将表格外框线设置成3磅实线，。
雄鹿 75-106 猛龙
太阳 110-108 骑士
灰熊 93-104 奇才
魔术 93-101 活塞
76人 81-89 尼克斯
Word操作题二
1、从正文上起一行给文章加上标题“匆匆”，在“匆匆”中间插入3个空格符。
2、将标题字体设为“楷体_GB2312”、标题字号设为“三号”、加粗、居中。
3、文章分五段，请按①②③④⑤的顺序排列好段落后删除前面的段落序号。
4、将正文设置为段落首行缩进2个字符、单倍行距。
5、。
6、将文中“日志”替换为“日子”。
⑤你聪明的，告诉我，我们的日志为什么一去不复返呢？③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日志从水盆里过去；吃饭的时候，日志从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日志的影儿又开始在叹息里闪过了。④在逃去如飞的日志里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日志如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我***裸来到这世界，转眼间也将***裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日志为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？②我不知道他们给了我多少日志；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日志已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日志滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
Word操作题三
将正文中所有的“叶子”设置为红色、加粗。
设置页眉并居中，页眉文字为“叶子的描写”。
将正文中的段落设置为首行缩进2个字符。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
Word操作题四
1、第一段首字下沉，下沉行数为2，，颜色为红色，加粗。(3分)
2、在“北京城像一块大豆腐，四方四正。”，并将图片格式修改为“灰度”、“紧密型环绕”。(4分)
3、将“胡同原是蒙古语，据说原意是水井”这句话设为“波浪型下划线”、“文字倾斜”、“楷体_GB2312”。(3分)
北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太赚老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。这是外地少有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思