2020年比拟,借代,反衬修辞手法.ppt

鉴赏诗歌的表达技巧
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比拟,借代,反衬修辞手法
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学****目标
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比拟,借代,反衬修辞手法
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1、（2014辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成题目。
点绛唇·访牟存叟南漪钓
周晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。
絮影苹香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。
“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）
答案：拟人 ，“去”赋予春愁以人的情态。
经典赏析
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比拟,借代,反衬修辞手法
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比拟（拟人、拟物）拟物：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式。
1、把人当作物来写。 她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
2、甲物当作乙物。软红光里涌银山。
这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
3、把抽象概念当作物来写 。卷帘尽放春愁去。
莲农们精心培植，把满满情意栽种在每一口莲塘。
作用：，将事物人格化，富有情趣，生动形象。
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比拟,借代,反衬修辞手法
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1、（2014辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成题目。
点绛唇·访牟存叟南漪钓
周晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。
絮影苹香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。
“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）
答案：比拟（拟物），春愁乃无形之物 ，帘儿一卷，它竟象鸟儿一样被放了出去。作者成功地赋予抽象之物以形象的感觉。化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
经典赏析
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比拟,借代,反衬修辞手法
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2、（2013安徽卷）阅读下面两首诗，完成题目
秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析
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比拟,借代,反衬修辞手法
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2、（2013安徽卷）阅读下面两首诗，完成题目
秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析
答：韦诗：比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁。赵诗：借代，借“晕”代月，运用拟人，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，写出了环境的凄冷。
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比拟,借代,反衬修辞手法
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借代：是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
部分代整体：两岸青山相对出，孤帆一片日边来
具体代抽象：南国烽烟正十年
1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
2、何以解忧，惟有杜康
3、门前冷落鞍马稀
4、举酒欲饮无管弦。
5、知否知否应是绿肥红瘦
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比拟,借代,反衬修辞手法
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合作探究：修辞手法答题模式
① 准确指出用了何种手法。
② 结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析）
③ 此手法有什么突出的效果和好处，表达了诗人怎样的感情。（作用，主旨）
1、比拟（拟物），春愁乃无形之物 ，帘儿一卷，它竟象鸟儿一样被放了出去。作者成功地赋予抽象之物以形象的感觉。化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
2、韦诗：比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁。赵诗：借代，借“晕”代月，运用拟人，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，写出了环境的凄冷。
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比拟,借代,反衬修辞手法
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常见修辞格表达效果
比喻：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。
借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。
夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。
双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，