2020年比较教育研究方法.ppt

比较教育研究方法





8. 阶段分析法
9. 教育人种志法
12. 假说验证法
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比较教育研究方法
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一、比较研究法
（一）概念
比较法是指根据一定的标准，对某类教育现象在不同情况下的不同表现进行比较分析，以揭示其普遍规律和特殊本质，从而得出符合客观实际的结论。
（二）类型
、异类比较
、横向比较
、定性比较
、微观比较
例1：比较同是发展中国家教育投入及其资源分配的情况，找出差异，分析原因和结果
例2：比较发达国家与发展中国家的教育投入与资源分配的情况，找出差异，分析原因和结果
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比较教育研究方法
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一、比较研究法
（三）操作步骤





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比较教育研究方法
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一、比较研究法
（四）注意事项
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标准统一，包括：
概念的统一
取样的统一
量度的统一等等
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比较教育研究方法
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二、文献研究法
（一）概念：
文献法，也称为非接触性研究方法，即对文献进行查阅、分析整理，从而找出事物本质属性的一种研究方法。
文献法成为比较教育研究中最为基础的研究方法之一。
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比较教育研究方法
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二、文献研究法
（二）步骤：




抽样方式：
（1）来源抽样
（2）日期抽样
（3）单元抽样
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比较教育研究方法
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二、文献研究法
（三）优缺点
优点：

，费用较低
，可靠性较大
局限：

：根据研究的需要，在使用时要进行必要的加工与组织


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比较教育研究方法
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三、个案研究法（案例研究法）
（一）概念：
对现实中某一典型的对象，通过广泛搜集各种资料，综合运用各种方法和分析技术对其进行直接或间接、深入而具体的考察研究方法。
其研究对象应具有典型性，通常能够集中、全面反映同类事物的共同属性或事物发展趋势的特殊代表。
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比较教育研究方法
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三、个案研究法
（二）操作步骤：
，选择研究对象

，获得结论
个案资料的来源：



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比较教育研究方法
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三、个案研究法
（三）注意事项



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比较教育研究方法
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