福州大学研究生自然辨证法历年试卷.doc

2007年自然辩证法试卷
课程名称 《自然辩证法》 考试日期 2007-10-7
考生姓名 学号 专业或类别
题号
一
二
总分
累分人 签名
题分
60
40
100
得分
一、简答题（每小题15分，共60分）
得分
评卷人

1、简述系统理论提出的重要意义。
2、简述科学价值的主要内容。
3、简述科学选题的基本原则。
4、技术价值的主要内容是什么？如何正确看待技术的价值？
二、论述题（每小题20分，共40分）
得分
评卷人

1、试述可持续发展战略的形成、基本内涵、基本原则与实质及其意义？
2、结合当代科技发展的特点，谈谈对我国增强自主创新能力的理解。
2008年自然辩证法试卷
一、简答题（共30分，每题10分，任选三题作答）
1、简述科研选题的重要性。
2、简评科学价值中立说。
3、简述可持续发展的基本原则。
4、简评科学与宗教的关系。
5、简述机遇观察的合理性。
二、辨析题（共30分，每题15分，任选两题作答）
1、既然实践是检验真理的唯一标准，因此，不同学派、不同观点的学术争论是完全多余的。
2、“科学总是把自己打扮成生命和快乐的使者，其实，它不过是死神和绝望的化身而已”。
3、创新思维具有固定的程式和方法，所以可以通过课堂传授而获得。
三、论述题（共20分，任选一题作答）
1、谈谈对如何发展生态经济的认识。
2、我国如何通过实施高技术产业化走新型工业化道路？
3、试述辩证唯物主义自然观产生和发展的方法论意义。
四、材料分析题（共20分，任选一题作答）
1、材料一：
科学革命最显著的范例，是那些在科学发展中以前一直被称为革命的著名事件。因此，在第一次直接探讨科学革命本质的第九章、第十章中，我们将反复讨论科学发展中的几个重大的转折点，这些转折点是与哥白尼、牛顿、拉瓦锡、爱因斯坦的名字相联系在一起的。这些历史事件，至少在物理科学中，这些历史事件比大多数其他事件更能清晰地展现出所有的科学革命究竟是什么。其中每一次革命都迫使科学共同体抛弃一种盛极一时的科学理论，而赞成另一种与之不相容的理论。每一次革命都将产生科学所要探讨问题的转移，专家用以确定什么是可接受的问题或可算作是合理的问题的标准也相应地产生了转移。而且每一次科学革命也都改变了科学的思维方式，以至于我们最终将需要做这样的描述，即在其中进行科学研究的世界也发生了转变。这些转变，连同几乎总是伴随这些改变而产生的争论一起，都是科学革命的决定性特征。
摘自《科学革命的结构》[美]托马斯·库恩著
请阅读分析以上材料并对以下问题作出解答：
材料一阐明的是哪一种科学发展观？简述这种科学发展观的内容并分析其面临的理论困境。
2、材料二：
1986年1月27日，美国IBM公司设在瑞士苏黎世的研究所的两位科学家缪勒（KarlAlexMiller）和柏诺兹（. Bernorz）在实验中发现了转变温度为30K的超导材料， 他们开始时故意秘而不宣，既不敢告诉公司里的同事，也不敢告诉外界的科学家。但是，科学上有一条规范，即只有当成果公开后，科学界才承认其发现的首创权。在这种情况下，两位科学家面临着二难问题：不公开，可能会失去首创权；公开，则原来安静地从事超导研究的条件可能一去不复返，而且可能很快就会有人追赶上来。于是，两位科学家采取了一个折中的方法：他们“写了一篇措辞谨慎的论文，但不敢投给《物理评论通信》，而投给了一个德文期刊，相信大多数物理学家不会读到这篇论文。两位物理学家如此谨慎，是由于超导研究史上充满了昙花一现的教训，而且他们更希望悄悄继续自己的工作，而不致受到竞争者的骚扰”。与此同时，美国休斯顿大学的华裔科学家朱经武领导的一个研究小组正在紧张地从事着超导方面的研究工作，在当时还没有出现发现的苗头。
朱所领导的小组已经养成了一个到一定时间就通览文献的****惯，1986年11月，朱的小组发现了缪勒和柏诺兹的论文，朱经武马上带领他的小组迅速证实了这一结果，此时日本东京大学日中昭二教授的小组也发现了那篇论文，同时也证实了其结果。于是，一场关于超导研究的角逐拉开了序幕。在1986年底到1987年上半年不足一年的时间里，一会儿是美国朱经武小组获得了某某转变温度的超导体，一会儿是中国赵忠贤小组获得了某某转变温度的超导体，一会儿又是日本方面获得了某某转变温度的超导体；此外，前苏联、前联邦德国和南斯拉夫的学者也都相继参加到这一激烈竞争的行列中，使超导研究的