2021年诗四首上课.ppt

诗四首
归园田居（其三）---陶渊明
渡荆门送别 ---李白
使至塞上 ---王维
登岳阳楼（其一）——陈与义
诗四首上课
2021/1/15
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学****目标：
1．通过查找资料，了解诗歌《归园田居（其三）》《使至塞上》的作者及创作背景。
2．反复诵读，结合注释透彻地了解字句的深层含义，对诗句进行赏析；体会诗中的意境，感受诗人的情感。
3．能背诵并默写诗歌。
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2021/1/15
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早年： “大济苍生”，中年：“误入歧途”
，晚年：“归隐田园”。
名：潜，字：元亮，东晋著名诗人
“田园诗人”(开创田园诗一体)
“隐逸诗人”(41岁辞官归田)
“靖节先生”(谥号)
“五柳先生”(自号)
*
作者简介
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2021/1/15
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陶渊明生活在东晋时期，他不愿在黑暗的***上生活，回到了农村田园。这首诗便描写了他每天早出晚归、辛勤劳动的生活。劳动十分艰辛，露水打湿了衣衫，但诗人说：只有坚持自己的理想才是最珍贵的。
创作背景
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2021/1/15
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王维，字摩洁，唐朝山水田园诗人， 被称作“诗佛”。作品具有 “诗中有画，画中有诗” 的特点。开元二十五年（737）春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排挤出朝廷）。《使至塞上》写的就是　　这次出使的情景。
诗人简介
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合作探究
（读准字音，读准节奏，读出情感）
（用散文话的语文通译全文）
（赏析诗歌）
（总结全文的表达方式或思想情感）
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2021/1/15
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赏析名句的方法：
　　①从诗词的内容入手，赏析其蕴含的生活哲理。（内容+哲理）
　　②从诗词的感情入手，赏析作者所体现的健康向上的感情。（内容+感情）
　　③从诗词的词语入手，赏析作者遣词表现主题的魅力。（内容+主旨）
　　④从诗词的修辞入手，赏析修辞对诗词的表现情趣。（内容+修辞+作用）
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2021/1/15
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归 园 田 居（其三）
　　　　　　　　　 陶渊明
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。

晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。
道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。
衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。
一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。
归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。
沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。
翻译
诗四首上课
2021/1/15
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使 至 塞 上　王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。
只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！
试译古诗
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2021/1/15
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渡 荆 门 送 别　　李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
古诗朗读
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2021/1/15
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