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GCT语文辅导——运用成语
一、了解成语的特点
1．古语性。“不过尔尔”“一文不名”
2．定型性。“入木三分”“九牛一毛”
“才高八斗”
3．完整性。“义无反顾”“狐假虎威”
“破釜沉舟”
“凤毛麟角”“废寝忘食”
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二、成语试题的设误类型
1．曲解词义
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5．用词重复
例8：今天比赛的看台上，来了众多的莘莘学子。
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三、重点注意本义与字面义反差巨大的成语
毫发不爽
毫：细毛；发：头发；爽：差错。形容一点不差。
火中取栗
偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。
差强人意
差：勉强，尚，略；强：振奋。大体上能使人满意。
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不刊之论
比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊，古代指消除刻错了的字，不刊是说不可更改。用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。而非贬义词。
危言危行
危：正直。说正直的话，做正直的事。
目无全牛
全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。易误作缺乏整体观念。
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罪不容诛
诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。形容罪大恶极。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
出生入死
原意是从出生到死去。后形容冒着生命危险，不顾个人安危。
间不容发
间(jiān)：隔开。空隙中容不下一根头发。比喻事物很精密或时间紧迫，事机危急。
道貌岸然
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道貌岸然
道貌：正经，严肃的外貌；岸然：高傲，严肃的样子。指神态严肃，一本正经的样子。 现常用来形容故作正经，表里不一之状。
安步当车
古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车，而从容不迫地步行。安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。用慢步行走当做坐车。
文不加点
点：涂上一点，表示删去，改动、修改的意思。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
对于此成语,容易出现望文生义的情况,容易理解成“文章没有标点”,这就大错特错了!
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四、典型成语
三人成虎：出自《韩非子》，原意指三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言多人重复述说，就能使人信以为真。含贬义。近义词：众口铄金、道听途说、无中生有。
哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不及之处。
不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。与“不负众望”，仅一字之差，其语义迥乎不同。“不负众望”意为“不辜负大家的期望”。
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管中窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。近义词：窥豹一斑、管窥所及、以管窥天。
在劫难逃：迷信认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。也指某种灾害不可避免。近义词：劫数难逃、坐以待毙 、九死一生、危在旦夕。
擢发难数：形容罪过之多如拔下来的头发，难以数清。近义词：罄竹难书。
弹冠相庆：弹冠：弹去帽子上的灰尘。比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子。
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洛阳纸贵：原指洛阳之纸，一时求多于供，货缺而贵。后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广，常用此语。西晋太康年间出了位很有名的文学家叫左思他曾做一部《三都赋》在京城洛阳广为流传，人们啧啧称赞，竞相传抄，一下子使纸昂贵了几倍。原来每刀千文的纸一下子涨到两千文、三千文，后来竟倾销一空；不少人只好到外地买纸，抄写这篇千古名赋。
趋之若鹜：鹜：鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。
莘莘学子：像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途宽些。例如，《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫，每怀靡及”。在现代汉语书面语言中，只用于形容学生，成为“莘莘学子”一语。
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