《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案.doc

《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案
为了充分挖掘本校资源,做好《古诗词欣赏》校本课程的开发、管理、实施工作，使校本课程开发显特色、出成果、争示范，特将方案制定如下：
一、课程开发的背景
我国是诗的国度,古诗文是我国传统文化的精髓,源远流长。尤其历代名篇名作，不仅内涵丰富，意境深远，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,节奏性强,易读易记,特别适合小学生诵读。学****古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操,能使人的志向、情操得到陶冶和升华。学****古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味,不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂。
以“学生成长体验"为出发点,植根于学生阅读生活领域,借助古典诗歌这一载体,让学生认识人类文化的丰厚博大，让学生关心当代文化生活，吸收民族文化智慧,吸取人类多元优秀文化的营养，能够提高学生的品德修养和审美情趣，提升学生的人文素养和综合能力，让学生充分享受童年的多彩与快乐中得到和谐发展,逐步形成良好的个性和健全的人格.
二、课程目标
总目标:推进校园文化建设，营造浓郁书香文化
具体目标：
1、让学生较为系统地接触、学****古典诗歌作品,从小广读博览，、欣赏等综合实践活动中，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，形成语文学****宽厚的和开阔的知识视野。
2、造就有文化底蕴的教师。,去读古典诗歌，,提升自身的文化素质，在实践中自觉培育具有高尚精神境界和文化素养的新人；另一方面，也能带动学生多读书。
知识与能力目标：
1、使学生了解中国古典诗词发展的历史和文化渊源。
2、使学生掌握古典诗词的基本知识。
3、使学生掌握古典诗词鉴赏的基本方法和技巧.
过程与方法目标:
1、通过创设情境,提供知识信息源,进行课堂教学、课后活动、练****评价等方法，帮助学生掌握知识，掌握技能，帮助学生形成正确的人生观、价值观、审美观。
2、以“读”为核心，进行鉴赏教学。通过多种形式的“读法”，如诵读，美读，比读，议读，研读等方法,培养学生自主探究学****古典诗词的能力。
　　3、掌握正确的鉴赏诗歌的方法,学会鉴赏诗歌。
情感与价值观目标:
1、培养学生读诗的兴趣,提高学生的人文素养和人文精神。
2、让学生在“兴趣”中学,在“诵读”中品,在“练****中悟,真正领悟到诗歌的无穷魅力。
３、让师生在互动中共同成长,汲取诗歌的营养,满足自身的精神需要，从而达到获得知识、启迪思想、熏陶情感、激发意志和提高语言能力的目的。
三、课程内容设置
１、课程内容：根据课程总目标，校本课程的主要内容包括古诗词、赏析等。
２、实施对象：一至六年级全体学生.
３、实施形式。(1）诵读。(2）欣赏。(3）综合实践:办诗文小报、读者交流会、诗配画、情境表演、阅读一得谈、合唱、诗文接龙等。
年级
课　程　内　容
课 程 目 的
备注
一年级
锄禾 　 　悯农
春晓村居 　　 　 　 　 所见
小池 　 　 　 　鹅
画