2021年六章大众传播的内容.ppt

第一节 何谓内容
何谓内容
关于内容的研究，不仅构成传播学的五大“支柱”领域之一，而且作为联结传者和受者的中间环节的把握，具有特殊重要性。
大众传播的内容：
具体的说，就是媒介的各种产品，如新闻报道、电视剧、电影、音乐节目等等。
抽象的说，就是经过符号再现的信息。
信息
人类能够接受和使用的信息
大众传播的信息
六章大众传播的内容
2021/1/15
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信息的特点
可识别性。对于信息，我们可以通过感官直接识别，也可以借助各种手段间接识别。
可传递性。
可扩散性。这是强调在可传递性作用下信息占有空间可以不断扩张的另一种说法。
可分享性。信息传递、扩散的过程，同时也就是所有播参加者分享信息的过程。
可转换性。信息在流动过程中总是不停地变动的。
可加工性。在信息内容的生产阶段，传者会进行各种分工如取舍、增减、修改、组合等。
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可贮存性。对于有价值的信息，人们既可以通过大脑记忆，也可以通过物质手段如印刷物、磁带、光盘、电脑等保存。
可替代性。由于信息在本质上是事物的反映和抽象，即有关大千世界各种现象的知识和规律的集合体，因而如果能正确、充分地利用信息，就必然能提高效率、减少浪费。
不完全性。任何信息都不可能完全、彻底地反映客观事物，它们对不确定性的消除者都是有限度的。
时效性。一旦超过期限，信息的效用就会减小乃至完全丧失。
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信息的类型
人工信息和自然信息。（花开花谢）
内储信息和外化信息。从信息存在方式看，没有通过物理形式表现出来的。（觉得饥饿）
直接信息和间接信息。人们直接以事物处感知的，叫直接信息 ；人们直接从他们（直接或间接）信息（表述）处获得的，则叫间接信息。
未知信息和多余信息。从认知程度看，纯粹意义上能消除“不确定性”的，为未知信息；反之为多余信息。
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信息量和易读性的测定
N
H=-K ∑Pi·ilogpi
i-1
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弗勒施的易读性测量公式
阅读容易度公式
阅读容易度=－×每100字的音节数－ ×每句平均字数
阅读容易度分数
类型描述
阅读等级评估
90-100
很容易
第5级
80-90
容易
第6级
70-80
较容易
第7级
60-70
标准
第8级和第9级
50-60
较难
第10级到第12级
30-50
难
大学
0-30
很难
大学毕业
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人情味公式
人情味分数= × 每百字中的人称词数目+ ×每百句中的人称词数目
人情味分数
风格
0-10
枯燥的
10-20
较有趣的
20-40
有趣的
40-60
非常有趣的
60-100
生动的
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符 号
信息和符号的关系密不可分，可表达为：内核和外壳。所谓“符号化”、“符号讲解”之所以必要，就因为信息本身是看不见、摸不着的无形的“意思”或“意义”，必须通过（寄载于）有形的符号来表现。
符号的概念：是传播过程中为传达讯息而用以指代某种意义的中介。
符号与信号的区别：　　⑴信号活动是所有高等动物都具有的，而符号活动是人类所特有的。　　⑵符号可以表示信号所无法表示的抽象概念，用以表述事物的性质、特征和范畴 。
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语 言 传 播
语言符号：
是信息传播的主要载体，是人类所特有的有声符号集和符号系统。
特点：
⑴语言是有声的；
⑵语言的语义和声音的结合是任意的偶然的；
⑶语言的结构是生成的、有层次的，而且有一定的模式。
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第三节 非语言传播
非语言符号：指信息传播不以有声语言和书面语言为载体，而借助直接打动（刺激）人的感觉器官的各种各样的符号。
语言符号和非语言符号这两大符号体系，密切配合，缺一不可，构成了社会传播的完整结构和过程。
非语言符号在传播过程中的作用
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