2021年第三部分写作.ppt

1．中心明确，内容具体，感情真挚。(能力层级：运用)
2．结构完整，条理清楚。(能力层级：运用)
3．写记叙文，做到内容具体充实。(能力层级：运用)
4．写简单的议论文，做到有理有据。(能力层级：运用)
5．写简单的说明文，做到明白清楚。(能力层级：运用)
6．语言通顺，不写错别字。(能力层级：运用)
7．正确使用标点符号。(能力层级：运用)
8．书写规范、整洁。(能力层级：运用)
第三部分 写作
2021/1/15
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作文等级
评分标准
一类卷
(50～45 分)
，中心突出，材料具体生动，有真情
实感。
，注意照应，详略得当。
、流畅。
二类卷
(44～40 分)
，中心突出，材料具体。
，条理清楚。
、通顺。
评分标准：
第三部分 写作
2021/1/15
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作文等级
评分标准
三类卷
(39～30 分)
，材料能表现中心。
，有条理。
，有少数错别字。
四类卷
(29～15 分)
，材料难以表现中心。
，条理不清楚。
，错别字较多。
续表
第三部分 写作
2021/1/15
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作文等级
评分标准
五类卷
(14～0 分)
，空洞无物，严重离题。
，不成篇章。
，错别字较多。
加 分
符合如下条件之一，可酌情加 1～3 分(加至本题满
分为止)：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
续表
第三部分 写作
2021/1/15
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作文等级
评分标准
扣 分
，作文无标题
或题目不完整扣 2 分。
2．不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分。
3．错别字每 3 个扣 1 分(重复的错别字不计)，最多扣
3 分。
4．不能正确使用标点扣 1～3 分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 1～3 分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1～3
分。
续表
第三部分 写作
2021/1/15
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从上述考纲要求及评分标准可看出，中考作文的采分点落
在作文的内容(包括立意、选材、中心)、结构和语言三大点上，
因此复****时要重点训练这三点，提升这三点的写作能力。
一、(2010 年广东省卷)阅读下面的文字，按要求作文。(50
分)
生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快
乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……
请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙
文，不少于 500 字，文中不得出现真实的姓名和校名。
第三部分 写作
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二、(2011 年广东省卷)阅读下面的文字，按要求作文。(50
分)
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，
有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目
标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发
了你怎样的思考？
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于
500 字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
第三部分 写作
2021/1/15
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三、(2012 年广东省卷)阅读下面的文字，按要求作文。(50
分)
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天
生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反
顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去
感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人
心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感
悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于
500 字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
第三部分 写作
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【名师剖析】
2010 年作文属于命题作文。题目由两部分组成，一是作文
题目(标题)，二是写作要求，属于“标题＋要求”的命题形式。
有导语，审题时要关注导语和题目本身。
题目是一个句子，主语是“我”，要以第一人称来写。“捡
到快乐的钥匙”是写作的重点。“钥匙”不是真实的钥匙，写
作时应把“钥匙”理解得丰富、灵活。“捡到”一般是无意得
到的，写作时要体现自己对快乐的感悟过程。
审读试题的提示语和要求，必须抓住两个要点：