焊接技术应用专业人才培养规划方案.doc

焊接技术应用专业人才培养规划方案.doc焊接技术应用专业人才培养方案
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3 年。
二、培养目标与业务范围
培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全方面发展的，掌握焊接
技术与工程专业必备的基础理论知识和专业知识， 具备从事焊接专业领域实际工作
的综合能力和主要技能，能够胜任焊条电弧焊、 CO2 气体保护焊、气焊、气割及各
种自动化焊接方法的施焊操作；焊接结构生产工艺的实施，焊接设备维修及管理，
焊接质量检验等工作的中级焊接技术应用型人才。
业务范围
本专业毕业生主要面向机械加工企业、 个体从事各种金属的焊接工艺， 熟悉各种材料的对接技术工作。
三、知识结构、能力结构及要求
（一）专业知识和能力结构要求
、电气知识。
、车工、电工的初级知识。
。
。
（二）素质要求
1．思想道德素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、***思想和***理论的基本原理，愿为社会主义现代建设服务；为人民服务，有为国家富强、民族昌盛
而奋斗的责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗，热爱劳动、遵纪守法，团结协作的优
良品质；具有较好的思想品德， 社会公德和职业道德。 工作勤奋踏实， 有创业精神。2．业务素质
1）具备本专业所必需的基本理论和知识， 掌握专业的基本技能和某项专长，能熟练地使用计算机处理信息和业务。 有初步的现代制造技术和生产管理知识， 具有成本、效益和质量观念；
2）领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例，遵守操作规程和工
作规范。掌握行业、专业的有关标准；
3）整理并保持有序的工作环境，有做工作计划、总结和保持工作或技术记录的****惯。勤于实践，善于理论联系实际。反应敏捷，处理问题果断；
4）善于收集信息，了解行业和专业发展动态。具有一定的知识面，能综合地分析和解决问题。
3．文化素质
（ 1）毕业生具备技工人才所需的文化知识和应用能力，有一定的语言表达能
力；
2）学风严谨，实事求是。善于观察，讲究科学的工作方法。谦虚好学，能适应科学技术的发展。尊重科学，对伪科学有初步的识别能力；
3）思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物，有主见，勇于创新。具有较强的参与、竞争和合作意识。追求效率，时间观念强；
4）严于律己，能正确对待不同意见，正确对待成功和失败。举止文雅，待
人有礼。热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美素养。
（ 5）善与他人交流，尊重和理解别人，有一定的社会活动能力。
4．身体和心理素质
1）毕业生具有基本体育运动和卫生保健知识。身体健康，养成锻炼身体****惯，达到《国家体育锻炼标准》要求。能承受一定强度的体力工作。
2）热爱劳动，养成良好的卫生****惯和生活规律；具有健康的心理和健康的
体魄。
四、课程设置及教学要求
(一) 公共基础课
. 德育 (168 学时 )
职业生涯规划
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以***理论、
“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和
职业理想教育。 其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想， 学会根据社会
需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
课程教学总体目标： 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法， 树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，
增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
职业道德与法律
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 本课程以***理
论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教
育和法制教育。 其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质， 引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
课程教学总体目标： 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、 职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为****惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
经济政治