九年级语文上册 第二单元 5敬业与乐业学案2（新版）新人教版.doc

敬业与乐业

导学目标：
深入理解课文，品味演讲词的特色。
领悟“敬业与乐业”的精神实质，能够联系实际补充一些有关“敬业与乐业”的论据。
一、自学反馈（自主完成，同桌互查）
导学案上自学内容
二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）
1、阅读第8段，思考、讨论问题：
⑴、本段的论点是什么？
凡职业都是有趣味的。
⑵“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。根据自己的理解，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。
⑶、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？
道理论证、对比论证。
⑷、结尾引用孔子的名言，目的是什么？
人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。
“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？
首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”。其次，对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，
忠实地把它做好。最后，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）
1、作者认为：怎样才能做到敬业？为什
么要敬业？运用了什么论证方法？
2、思考演讲稿与一般议论文章的异同：
相同点：
⑴　议论文的三要素：论点、论据、论证
⑵　议论文的结构：引论、本论、结论
⑶　论据分为：事实论据、道理论据
⑷　论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
不同点：
⑴　结合演讲时的情境，注意和听众现场交流
⑵　语言通俗，如话家常
四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）
1、课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。
2、本文的语言有什么特点？
语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。
五、新得困惑（学****得失，自我小结。）
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