人教版体育与健康四年级-蹲踞式跳远教案.doc

体育教学计划设计
制作单位：西航港小学　 设计者：曾成勇
教学案例标题：蹲踞式跳远
适于年级： 三年级至六年级
建议学时数：5学时
一、教学设计：
1、教学目标：
（1）通过学****使学生理解蹲踞式跳远的动作方法并获得跳跃的身心体验。　　
（2）通过练****使大部分学生初步掌握快速启动技能和途中跑的方法，促进身体各系统和上下肢力量的发展；　　
（3）培养学生团结进取的集体主义精神。
2、教材分析：
蹲踞式跳远是根据学生的特点，本课采用情景式引入的教学方法，利用语言的引导、游戏和比赛，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调、力量等身体素质，培养跑的正确姿势和跳跃的能力。
3、学情分析：
四年级学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学****积极性高。这个时期身体各方面机能好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性，让学生自主学****完成练****br/>设计思路：
从课堂结构入手，改变旧的教学模式，把技能融入形式多样的游戏、比赛，创设好的教学情境，让学生在一些喜闻乐见的游戏中潜移默化的掌握技能，是本课的指导思想。本课设计环节以“快乐大挑战”这一主线而展开。以课堂上常用的器材贯穿了这一条主线的教学，充分利用操场和器材，使每个学生都能在本堂课上体验到成功的乐趣。
5、教学手段、方法：
教学中，充分利用器材调动学生的积极性。练****时，发挥学生的主体性，教师适当的巡回指导，进行纠错，从而激发学生学****兴趣，发挥自己的特长，自我组织互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。本课应用教师示范，学生示范，图片、动作完整、分解示范，比赛，游戏，鼓励等。
6、单元计划安排见下表
学
时
课时目标
教学内容
重点与难点
教法、学法指导
 
 
1
1、知道助跑、起跳、腾空和落地四个环节，学****单跳双落。
2、提高爆发力和身体协调能力。
3、培养敢于挑战，战胜自我的拼搏精神。
初步了解蹲踞式跳远的技术环节，学****蹲踞式跳远起跳动作。
 
重点：踏跳有力，落地屈膝缓冲
难点：踏跳后身体向上向前运动
教法：
1、讲解示范 。
2、利用器材进行多种方式的练****br/>3、引导学生设计改进练****方法和竞赛规则。
4、巡视，通过提问讨论示范等方法帮助学生建立正确的动作概念。
5、开展竞赛活动，提高学生参与活动的兴趣。
6、教师点评。
学法：
1、观察，模仿，自主练****br/>2、个别练****分组练****与集体练****相结合。
3、分组讨论设计多种练****方式。
4、小组实践，讨论。
5、设计游戏或竞赛规则。
6、学生自评互评。
 
 
2
1、掌握短程助跑后的起跳技术。
2、体会蹬踏后的腾空步技术。
3、体验自我提高的运动愉悦感。
学****助跑与起跳技术，初步体会腾空步技术。
 
重点：助跑与起跳的连贯
难点：快速助跑情况下完成踏跳技术
 
1、通过技术练****达到提高身体素质的目的。
改进腾空与落地技术，发展跳跃能力。
重点：助跑起跳技术
 
3
2、掌握腾空后的屈体团身和落地缓冲技术。
3、培养团结互助精神，增加成