深化专业建设内涵，析巩固专业建设成果.doc

深化专业建设内涵，析巩固专业建设成果.doc深化专业建设内涵，析巩固专业建设成果
论文摘要:国家示范高职建设为专业建设的可持续发展奠定了坚实基 础，而专业建设是一个持续不断的过程。示范项目在验收合格后，示范院 校需要继续深化专业建设内涵，充分发挥“政校企”合作办学管理平台的 功能，打造具有鲜明专业特色的“工学结合”人才培养模式，构建适应“工 学结合”人才培养的课程体系，推行“校企合作”课程建设模式和“工学 结合”教学模式,建设保障“工学结合”人才培养的师资队伍和实训条件, 由此巩固示范院校专业建设成果，提高人才培养质量。
论文关键词：国家示范高职；深化；专业建设；内涵；巩周
目前，国家示范高职建设院校已完成建设任务，经教育部、财政部 验收合格后，正式成为了国家示范性高等职业院校。示范性高职院校承载 着探索高等职业教育发展的重任，是我国高职教育全面推进的一项试点, 改革才刚刚起步。因此，在示范项目验收后，示范院校专业建设工作决不 能浅尝辄止，还需要深化专业建设内涵，巩固示范建设成果，提高人才培 养质量，体现国家示范高职院校特色鲜明、全国一流的引领作用。
一、充分发挥“政校企”合作办学管理平台功能
“校企合作、工学结合”是高职院校与行业企业共同进行专业人才 培养、技术研发与培训的基本办学模式，是高职院校“工学结合”人才培 养模式改革的体制基础。高职院校“校企合作、工学结合”只有在政府主 导下才能有效地开展。国家示范高职院校在合格验收后的一个重要工作就
是继续深化“政校企”合作办学管理平台的内涵，最大限度地发挥平台的 功能，为高职专业的建设和改革提供平台、机制和制度的保障。
(-)继续争取政府加大对国家示范院校建设的支持力度。在当前职 业教育校企合作政策制度尚不完善的背景下，校企合作管理平台建设血临 很大的困难，高职教育要改变买方市场现状，必须继续深化“政校企”合 作办学管理平台内涵[1],争取政府加大对国家示范院校建设的支持力度, 形成供需双方都来关心学生培养质量的局面。需要政府大力支持的方面主 要表现在：需要政府根据本地区“十二五教育发展纲要”的布局，落实高 等职业教育政策、法规的配套，建立一套刚性制约机制，为高职院校“校 企合作、工学结合”的实施提供法律保障；需耍政府主导行业引领职业教 育的发展，使政府明确行业参与职业教育的责任，明确行业制定区域性的 职业分类标准、职业人才规格、职业准入标准，提供区域性的职业I岗位人 才需求情况，参与专业人才培养方案的认证和职业技能认证，使职业院校 的教学标准符合行业标准；需要政府搭台，建设教育行政管理部门和行业 企业共建国家示范高职院校的长效机制。
(-)继续完善“政校企”合作办学管理平台的架构和内涵。国家示 范高职院校在建设期间，各建设学校均搭建了具有学校和专业特色的校企 合作办学的管理平台，这些管理平台的建立，为重点建设专业的人才培养 模式改革、课程体系和教学内容改革、师资队伍建设和实训基地建设提供 了 “校企合作、工学结合”的基木条件，但由于建设期短，管理平台的架 构还不尽完善，平台的内涵建设还不够深入，需要继续完善“政校企”合
作办学管理平台的架构和内涵。
1•建立“多元化”的“政校企”合作办学管理平台架构。“政校企” 合作办学管理平台的架构应该包括三个层次：第一层次的平台是政府与政 府共建国家示范院校的管理平台，表现