卓有成效的管理者(PPT41页) 图文.ppt

卓有成效的管理者(PPT41页)_图文saiFu
卓有成效的管理者
发第有成效是可以学会的
为什么需要卓有成效的管理者
谁是管理者
管理者必须面对的现实
对有效性的认识
卓有成效可以学会吗
成就童年爱福一生
岩福语的画
一般来说,管理者普遍才智较高、想象力丰富,
并具有很高的知识水准。但是一个人的有效性,
与他的智力、想象力或知识之间,几乎没有太大
的关联
有才能的人往往最为无效,因为他们没有认识到
才能本身并不是成果
他们也不知道,一个人的才能,只有通过有条理、
有系统的工作,才有可能产生效益
智力、想象力及知识,都是我们重要的资源,但
是资源本身是有一定局限性的,只有通过管理者
卓有成效的工作,才能将这些资源转化为成果
成就童年爱福一生
岩福语的为什么需要有成效的管理着
知识工作者的工作动力,取决于他
是否能有所成就。如果他的工作缺
少有效性,那么他对做好工作和做
出贡献的热情就会消退,他将成为
朝九晚五在办公室消磨时间的人。
所谓知识工作者的生产力,就是
“做好该做的事情”的能力,也就
是有效性
成就童年爱福一生
岩语的雅是管理者
在一个现代的组织里,如果一位知识工作者能够凭借
其职位和知识,对该组织负有贡献的责任,因而能实
质性的影响该组织的经营能力及达成的成果,那么他
就是一位管理者
理者,不能仅以执行命令为满足,他必须能做决策
承担起做出贡献的责任
他的决定可能会被取消,他也可能受到处分,甚至可
能丢掉饭碗。但是,只要他有一天身为管理者,他就
不能忘记他的标准、目标和贡献
管理者的工作性质:计划、组织、整合、激励和考核
>不论职位的高低,只要你是一位管理者,就必须力求
有效
成就童年爱福一生
岩语的管理者必须面对的现实
每一位管理者都要面对的现实是,一方
面要求他们具有有效性,一方面却又使
他们很难达成有效性。
>如果管理者被迎面而来的一连串事务所
左右,那他不久就要穷于应付了。
也许他具有了不起的才干,足以应付得
了,但实际上他却是在浪费自己的知识
和能力,把原本可能达成的有效撇开了
成就童年爱福一生
岩语的管理者必须面对的四类现实难题
管理者的时间往往只属于别人,而不属
于自己
管理者往往被迫忙于“日常运作”,除
非他们敢于采取行动来改变周围的一切
使管理者缺乏有效性的第三项现实因素,
是管理者本身处于一个“组织”之中
最后,管理者是身处一个组织的“内
部”,受到组织的局限
成就童年爱福一生
岩语的有效性的认职一
我们必须学会这么一种建立组织的方式:
若某人在某一重要领域具有一技之长,
就要让他充分发挥这一特长
考虑到组织的需要,有效性应该受到优
先的重视
有效性也是管理者达成目标和绩效的必
要手段,因此更应该受到高度优先的重
视
成就童年爱福一生
岩语的有成数可以学会吗
有效的管理者知道他们的时间用在什么地方
有效的管理者重视对外界的贡献
有效的管理者善于利用长处,包括自己的长处、上司
的长处、同事的长处和下属的长处。他们还善于抓住
有利形势,做他们想做的事
有效的管理者集中精力于少数重要的领域,在这少数
重要的领域中,如果能有优秀的绩效就可以产生卓越
的成果。他们会按照工作的轻重缓急设定优先次序,
而且坚守优先次序
最后,有效的管理者必须善于做有效的决策。有效的
决策事关处事的条理和秩序问题,也就是如何按正确
的次序采取正确的步骤
成就童年爱福一生
发第二章掌握自己的时间
时间对管理者的压力
>如何诊断自己的时间
消除浪费时间的活动
统一安排可以自由支配的时间
成就童年爱福一生