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《雷雨》第二课时说课稿
　　 　 　 　 说课人:李金梅
本课是人教版二年级语文下册的第18课《雷雨》.是一篇看图学文课，本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。本课我从四个方面进行说课. 　 　 　 　 　
【说教材】
《雷雨》这篇课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。其中主要写了雨前和雨后的景色。虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，比较适合低段的学生,让学生以学****本文为契机,走进生活，走进大自然,学会观察，增添生活的乐趣.
以《语文课程标准》为依据，结合本组教材的教学要求、本课课文内容确定教学目标有: 
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点。
2、学****作者描写雷雨的方法，体会用词的精妙。
3、 激发学生观察天气兴趣，能写观察日记.
教学重点:图文结合,知道雷雨前、雷雨中、：把看图、读文、想象紧密结合，抓住景物的特点来展开想象。
教学难点：了解作者是怎样描写雷雨的,体会生动、准确的用词。突破方法：在初读中理清作者描写的顺序，在比较、品读中感悟作者用词的精妙.
【说教法】
在本节的教学中,我采用情景教学、看图与读文相结合、品读感悟重点词句，指导朗读法等教学方法，启发学生的想象,引导学生感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的特点。
【说学法】
以学生自主学****能力的培养为重点,引导学生自主学****指导多形式的朗读感悟,朗读与默读相结合，品读与想象交融，从而获得收获,体验学****的快乐。
【说教学过程】
《雷雨》,我预设了七个教学环节.
一、，创设情境，使学生产生身临其境的感觉,从而一起走进画卷，感受大自然的美,也激发了学生的学****兴趣。
二、复****字词，回顾课文内容。
三、走进画卷，感受自然美。
意在理解课文内容，突破本科课重难点我采用以下教学方法。
1、品读感悟，体会感情。引导学生学****画卷一雷雨前的景色及特点。这部分需要理解的词语很多，学生要理解有一定的难度，特别是这些词：黑沉沉、压下来、挂、垂、坐。让学生自由地有感情朗读课文，品读字词,利用课件向学生展示解释，指导朗读等,体会大自然的神奇与美丽。
2、图文结合,引导学生想象、感悟、自主学****雷雨中、雷雨后的景色及特点。汇报时教师引导从天空中说起，再说树上的，最后说大地上的,从上到下，这是我们写文章的一种方法。既训练学生的口语