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识字教学心得体会.doc识字教学心得体会
识字教学是十分重要的， 因为识字是孩子们学****的最初阶段。 识
字教学该如何备课呢？下面是带来的识字教学心得体会， 欢迎大家阅
读。
识字教学心得体会篇一
教学如同做人，都是一门艺术，要想做得好，就要不断地学****时代在飞速发展，作为一名教师，教育理念也应与时俱进。通过学****新修订的《小学语文新课程标准》 ，感觉当今语文教学更加注重学生作为一个人的个性发展和语文的熏陶作用， 而非一味强调语文知识结构的完成性和系统性， 这对于发展学生各方面能力来讲， 无疑是一件好事。理论指导实践，所以要想自己在教学上能不断进步和提高，就要不停学****本专业的理论知识， 用专业理论知识来指导自己的教学行为。以下我就谈谈自己学****新课程标准》的体会和感受：
一高度重视识字写字教学，注重书写的育人功能
新课标在教学建议中强调 " 识字写字也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求， 练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。 要求学生写字姿势正确， 指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写****惯，提高书写质量。 " 新课标还提出： " 第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排 10 分钟，在教师指导下随堂练****做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。 " 可见，新课标将识字写字提到了十分重要的地位，值得我
们高度重视。
关注写字姿势和****惯，注重书写的育人功能。 " 这是新课标提出的要求。练字可以陶冶性情、提高审美情趣和文化修养。我们教师要关注学生练****的过程和写字的质量，及时帮助学生保持正确的姿势，养成良好的****惯，提高书写技能。此次课程标准修订适当降低第一、二学段识字写字量的要求。 第一学段，识字量由 "1600-1800"改为 "1600
左右 "，写字量由 "800-1000"改为 "800 左右 "。;将第二学段的 "20xx 个左右会写 "减少为 "1600 个左右会写 "。减少了写字数量，适当减轻了学生的识写负担，体现了多识少写的思想。这样，不但符合低中年级孩子生理发育的特点， 有助于提高学生识字写字的兴趣。 同时也便于提高写字教学的质量。而我们许多教师为了增加学生的识字写字量，盲目地要求学生写 "我会认 "的生字，要求学生大量重复地书写生字，不关注学生书写的质量， 结果许多学生忙于作业， 对写字产生了厌烦的情绪，从低年级就养成了书写潦草的****惯，事倍功半。我们在教学中应坚持贯彻 "多认少写 " 的基本原则，避免机械重复的书写训练，重视书写技法的指导，要用好 "字表 " ，切实提高学生的书写水平，让学
生在初级阶段熟练掌握《识字写字教学基本字表》中的 300 个基本字，这些高频字里面包含汉字的各种笔画类型和基本间架结构类型。
学生多花一些工夫认识、 体会并且练好这些字以后， 学****其他的字可以少花些时间和力气，能够收到事半功倍的效果。
识字教学心得体会篇二
4 月 18 日我校进行了识字写字教学展示活动。全校教师积极参
加了此项活动。第一节执教的的是一年级的张满红老师讲的《识字