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第2章 小学英语有效课堂教学
导入技能
一 导入的概念和作用
概念: 导入是教师在开始传授新课之前,引导学生迅速进入学****状态的行为方式.
作用:


3. 思索动力, 建立联系
二 导入技能的原则

2. 启发性原则
3. 科学性原则


6. 关联性原则
7. 时效性原则
三 导入技能的基本类型
(一) 直观导入法
1. 视觉导入型
1) 实物导入: 直接用实物作为导入的媒介
2) 绘画导入: 包括简笔画导入和图片导入
3) 肢体导入(Touch my nose. Touch my face. Touch…)
2. 听觉导入型
案例:
四年级下册Unit 5 How much is it?
主要学****句型 How much is it?
教师向学生展示一沓崭新的人民币,: It’s money. I have so much money! 教师呈现出一张1元的人民币,问学生:How much is it?
(二) 会话导入法
1. 问题导入法
2. 对话导入法
案例: PEP Book 7 Unit 4 I have a pen pal A Let’s talk
主要句型 What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.
这是一节小学的对话课,为了鼓励学生大胆开口说英语,她是这样导入新课的:
Hello! Children! Welcome to my oral English class. In this class, you should open your mouth to speak English as much as possible. Don’t be shy! OK! Come on!
然后让学生看她小时候的一张照片，这张照片是她小时候参加六一文艺演出的照片。她接着问学生: Can you guess? What does Miss Chen like?
学生用已经学过的句型回答: She likes dancing. 紧接着，老师马上再问学生：What’s Miss Chen’s hobby? She likes dancing. Right? Now you have known Miss Chen’s hobby. But I want to know:(指着前排的一名学生问）What ‘s your hobby? 这样学生就能轻松回答
I like…这个句型了。
为了进一步拓展出What’s her/his hobby? He likes… 她出示了学生们最喜欢的明星——姚明、歌星——李宇春等来问学生。
T: What’s Yao Ming’s hobby?
S: He likes playing basketball.
T: What’s Yi Jianlian’s hobby?
S: He likes playing basketball,too.
T: What’s Li Yuchun’s hobby?
S: She likes singing.
这些都是老师先示范，使学生对所学的内容有初步了解， 然后再提出问题，引导学生调动已有的知识进行思考。在此过程中，学生很自然地运用并扩展了所学的语言知识。