社会科学类文章阅读.doc

社会科学类文章阅读.doc社会科学类文章阅读
社会科学类文章，是指研究各种社会现象的科学的文章，包括经济学、教育学、历史学、 文化学、语言学、文艺学、美学、伦理学等学科的文章。
社会科学论文涉及而广，所论多为人们共同关注的某一问题，因而读者范围较自然科学论文 广泛，是髙中生必读的一类文章，也是髙考规定的现代文阅读测试的文章之一。
社会科学类文章重在对以下能力的考查：⑴理解文中重要词语的含义；（2）理解文屮重 要句子的含意；（3）筛选并整合文中的信息；（4）分析概括作者在文屮的观点态度；（5）根据文 章内容进行推断和想象。
社科论文的阅读较自科类有一定的难度，但从近儿年的高考试题来看，其选项内容都源 自提供的文本，命题人只是在转述上做文章。因此，考生在备考屮要对文本有一个细致的梳 理，找准选项的出处，细心加以比对，就不难找出答案。另外，对常见错谋选项的设宜要有 所了解。主客观混合考查是命题的新趋势，应引起重视。
高考命题趋势分析：
一、 选文的“社科”倾向更加明显。
2009年高考18套试卷屮论述类文本的19篇选文（天津卷依然选择了 2篇文章），除了天 津、重庆、湖南、四川等4地试卷以地理、生物、医药等白然科学类文章为主之外，其他都 是以文艺、历史、伦理等社会科学文章为主，社科文的比例得进一步加强（2008年为10篇 社会科学类文章，9篇自然科学类文章）。今年的论述类文本选材更加突出时代特色，全国 卷I的《甲骨文解谜》、全国卷II的《〈论语〉编辑、流传小史》、全国课标卷的《诗与歌词》、 安徽卷的“通俗历史热”、北京卷的“昆曲”，无疑都和当今的“国学热”“传统文化热”紧 密关联，四川卷的《抗生索滥用与DNA污染》、天津卷的《健康国家》，也就是社会上的热 点话题。天津卷还考查了“达尔文的进化论”，这无疑和2009年是达尔文诞辰200周年密切 相关。
二、 选文的表意丰富性更加鲜明。
论述类文本的选文一般在千字左右，但篇篇语言凝练，多层次特点鲜明。思路或纵向流 转，如全国卷I、全国卷II；或扇面铺开，如重庆卷；或花开两朵，比较甄别，如北京卷、 江苏卷。语言具有很强的思辨性，或对比分析，或背景揭秘，或意义探寻，让文章密度更人, 表意更具丰富性。
高考备考策略：
一、命题特点
高考对社会科学类文章阅读考查侧重于逻辑思维能力，主要止考生借助语文学****的方 法和规律，捕捉语言信息，主动获取知识，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关科 技知识，更不是从专业知识理解的角度来考查。这类文章由于内容覆盖面宽、思维量大、能 力要求高，具有较强的综合性。从命题角度看，有以卜儿个特点：
选用材料的新颖性
高考选用的材料，往往是反映某一个领域最新动向的文章，包含了H然科学和社会科学 的研究动态和成果，具有鲜明的新颖性。对于议论性的社会科学类文章，先要提取其观点, 然后弄清楚材料与观点、论证方法与结构等之间的关系，进而才能全面处理信息。
设置选项的迷惑性
语言是信息的载体，高考对处理信息能力的考查都要落在语言上，因此高考题设置选项, 往往具有迷惑性，识破选项陷阱，无疑是提高答题准确率的关键。命题者常被选项的T扰点 设置在以下八大对应关系上。
部分与整体。命题者设计选项时在事物的程度深浅、范围大小上有意混淆。
主观与客观。命题者设计选项吋，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意