移动学习下一代技术演进.doc

移动学习下一代技术演进.doc移动学****下一代技术演进
随着iPad、iPhone4、Android和Windows Phone 7等新兴移动产品的问世，移动技术迅速超越了具他数 字技术的发展速度，包扌舌广播、电视、个人电脑，哄至还有互联网。2010年Tomi Ahonen年鉴的统计数 字显示：全球有超过三分之二的人在使用手机，而对用户生成的移动内容和应用程序的采用正在呈爆炸式 増长。
年鉴同时显示，截至2010年年底，全球手机用户已逾50亿，这似乎意味着移动学****的发展机遇是无 限的。IDC预计，到2013年35%以上的劳动力会被视为流动劳动力一大概有13亿。考虑到以上数据以 及新千年的员T对于•机情有独钟的中实，培训和发展机构提供移动学****的前景似乎非常广阔。
最理想的是把移动学****作为公司培训发展策略的补充，而不是替换。创建移动学****策略的第一步姥确 认要解决的问题，与此同时，收集信息和测评结果二者缺一不可。通常，先以实验性、阶段性的方式对部 分用户小范用试用，是最容易推进此类项H的途径。
H前，在整体培训发展策略中融入移动学****还没有任何刚性规则和最佳实践。但遵循卜•列步骤有助于 开发移动学****并使其成为现有人才管理项目的有力补充。
第一步：明确挑战确定策略
首先，要想使任何培训提议◎有成效，领导者必须确认要解决的问题。移动学****也不例外，而且山于 其作为培训提供方式尚处于起步阶段，这…步显得越发匝要——企业通过它可以确保实施移动学****是有理 可依的，而不是随意跟风。
移动学****能通过解决以下常见商业挑战体现其价值：
可以使分散在世界各地的雇员轻松获得培训内容和服务；
在瞬息力变的产业领域，为一线员工或销售代理提供业绩支持：
提供即时培训；
实施入职培训：
提供冇截了当的合规培训。
其次，明确移动学****项H的策略也是要考虑的求点。作为确定策略的一部分，培训主管也必须设定检 验实验项H的成功标准。这些标准应围绕一个重点展开—怎样才能实现预期日标。
第二步：制定解决方案
在确定应对商业挑战和实现战略愿景的解决方案时，培训主管应该认真研究企业内部打移动学****生态 系统各要索相关的具体领域。这些领域包括：
技术水平和基础设旋。从现有的、琳琅满H的移动设备和移动创作丁具屮做出选择，并考虑其与其他 培训技术的兼容性。
金业文化。要考虑不同劳动力群体的落异。新千年的员丁热衷于使用于机、社会培训和即时培训。
培训内容。要研究适用于移动设备的内容转换策略，考虑如何改进教学模式为移动学****项H提供有力 支持。
教学设计。为有效提供移动学****必须改进传统的教学设计过程。
移动学****解决方案容易被人们过分设计。确定策略时，一定要注意移动学****不只是把电子培训的内容 转化成可用于移动系统那么简单。移动学****内容能够通过多种形式传播，比如掌上电脑、MP3播放器、笔 记木电脑、iPad平板电脑、iPod多媒体播放器、USB硬盘或者手机。
移动学****的关键在于：第一，适应借助便携式科技进行互动交流的学员的移动性：第二，使以社会和 企业的需要为屮心的培训能够接纳和支持更多的流动人口。
作为培训提供方式之一，移动学****把电子培训课程中以30-60分钟的时间段提供的内容切分成更小 的、更易接受的培训体验。这吐更小的培训模块分为3—5分钟不等，有助于学员提取与解决当前任务相关 的具体信息，无论他们是