新能源汽车维修技术专业 人才培养的方案的报告.docx

新能源汽车维修技术专业_人才培养的方案的报告高等职业教育新能源汽车维修技术专业教学基本要求
一、 专业名称
新能源汽车维修技术专业
二、 专业代码
580419
三、 招生对象
普通高中毕业及职业高中毕业生
四、 学制与学历
三年，专科
五、 就业面向
.就业领域：新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新 能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。
.初始工作岗位：新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车 新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。
.可升迁的职业岗位：新能源汽车维修管理，新能源汽车服务企业经营与管 理。
六、 培养目标及规格
主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位， 在生产、服务一
线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立 学****与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有 职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。
七、 职业资格证书
新能源汽车维修工（中级/高级）职业资格证书（待开发）
八、 课程体系与核心课程
1、对岗位职业能力的分析
专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能 力、社会能力和方法能力进行分步分解。
职业能力要求
专业能力
社会能力
方法能力
•具备基本的计算机操
作能力；
.具备专业必须的机 械•电工电子、电力电子 等技术应用能力；
掌握新能源汽车构造 原理和维修诊断知识与 技能；
掌握新能源汽车售后 服务知识与技能；
具有安全、文明生产
和环境保护的相关知识
和技能；
具备正确使用外语专 业资料的能力。
， 遵纪守法；
.具有良好的人际交流 和沟通能力；
.具有良好的团队合作 精神和客户服务意识。
制定工作计划能力；
解决实际问题能力；
独立学****新技术的能
力；
4 .评估总结工作结果能 力。
2、课程体系的建立
新能源汽车维修技术专业的教学计划主要分为公共（基础）课程、专业（职 业能力学****领域）课程、拓展（综合能力）课程等三类课程，如下表所示。
课程体系方案
新能源汽车维修技术专业课程体系
序 号
分类
课程名称
学时
4 -4-z 八、rr F- 参考学时
1
2
3
4
5
6
1
公共
课程
思想道德修养与法律基础
52
52
2
***思想、***理论与“三 个代表”重要思想概论
52
52
3
工程应用数学
56
56
4
机械制图与计算机绘图 C
48
48
5
公共外语
120
60
60
6
体育与健康
64
30
34
7
计算机应用
42
42
8
大学生心理健康教育
16
16
9
应用文与作A
32
32
10
大学生就业指导
16
16
11
军事理论与训练
48
24 X 2
小计
546
1
专业
课程
新能源汽车概论
32
32
2
新能源汽车电力电子技术
64
64
3
汽车电子控制原理与技术应用
64
64
4
汽车电器与辅助电子系统技术 及检修
64
64
新能源汽车底盘技术及检修
64
64
汽车网络与电路分析
48
48
驱动电机及控制技术
48
48
动力电池管理及维护技术
48
48
8
新能源汽车综合性能检测
48
48
9
新能源汽车综合故障诊断
48
48
10
专业实训（基础技能实训、专业 技能实训、校内生产性实训）
168
24 X 2
24 X 1
24 X 2
24 X 2
11
顶岗实****br/>480
24X 4
24X 16
小计
1176
1
拓展
课程
汽车保险与理赔
54
54
质量管理与质量认证
32
32
2
汽车服务企业经营管理
24
24
3
专业英语
32
32
5
汽车配件管理