心灵鸡汤:
别去羡慕别人的风光,有本事自己去闯出一片辉煌。
智力是人最小的差距,勤奋是人最大的差距。
轻松一刻:
晚上,女儿告诉我:“今天老师安排我们以《我的爸爸妈妈》为题写一篇文章,但是我不想写。
我问:“为什么”?
女儿说:“老师告诉我们,一篇好的文章要善于制造矛盾,但我不想写一篇作文就让家里闹矛盾。”
写出事件的波澜
永新中学 周静
学****目标
1、体会叙事时波澜起伏的效果。
2、了解并掌握一些兴波澜,生变化的方法。
3、提高学生写作选材、组材能力。
一、初识波澜,感受魅力
久旱逢甘霖
只一滴
他乡遇故知
是债主
洞房花烛夜
在隔壁
金榜题名时
在梦里
人生四大喜事
人生四大悲事
跌宕多姿,起起伏伏
一位老太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下:
这个老妇不是人,
举座皆惊
九天仙女下凡尘。
喝 彩
儿孙个个都是贼,
惊 怒
偷得蟠桃献至亲。
拍手叫好
短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口
二、再品波澜,揣摩作用
含义:事件的波澜就是事件的曲折变化。
作用:
1、文似看山不喜平。
2、平铺直叙,见头知尾,则索然寡味;
3、情节曲折,波澜迭起,则吸引读者。
三、探究波澜,掌握技巧
同学们阅读《塞翁失马》《疑》等几篇短文,具体了解一些兴波澜、生变化的方法。
同学们思考,自由讨论:这些作品分别用了一些什么样的兴波澜、生变化的方法?
情节突转法指的是情节突然转变的一种叙事方法。这种转变,或表现为喜事突然转变为悲事,或表现为人物从顺境中突然转变为逆境,完全出乎人们的意料之外。反之亦然。(例如《猎狮》)
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