《写观察日记》教案-迅捷PDF转换器.docx

《写观察日记》名师教案
教学目标：
进行连续观察，学会写观察日记，掌握观察日记的格式和写法。
培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好****惯。
练****修改****作。
教学重点：
进行连续观察，学会写观察日记。
教学难点：
如何把观察日记写生动，写具体。
课前准备
提前 2 周布置学生观察一种植物、 动物或自然现象， 简单记录它们的变化过
程。
教学时间：
课时
教学过程
一、激发作兴趣，导入新课
处处留心皆学问， 这一单元的几篇课文多与观察有关。 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密； 法布尔观察了很久， 终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。 前段时间，老师也布置大家对一种植物、 动物或自然现象进行连续观察，并进行简单的记录，你们都准备好了吗？你观察的是什么？
今天，我们就试着用观察日记记录自己的收获。（板书：写观察日记）二、明确要求
读课本 44 页，说说本次****作的具体要求是什么？
学生交流。
交流预设：
（1）进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
（2）观察日记，主要记录观察对象的变化、观察的过程、观察时的想法和
心情，还可以配上图画和照片。
（3）整理观察日记，在小组内分享。
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三、写作指导
（一）回忆日记格式。
什么是观察日记？学生交流。
明确：观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取
一个侧面，写出特征，反映一个中心。
回忆一下日记的格式是怎样的？学生交流。
明确：首先你可以给日记起个标题； 然后在第一行写上你写日记的日期、 天
气、星期几。
读 42 页的两则日记，想一想，它和我们以前所写的日记有哪些不同呢？明确：同一个写作内容，却由几则日记共同组成。
写观察日记，可以像《爬山虎的脚》那样，把一段时间内观察到的事物写成
一篇，也可以围绕同一个写作内容，把事物的变化通过几则日记记录下来。
（二）确定观察对象。
大千世界，我们可以观察什么呢？看看 44 页图画，然后进行交流。
明确：
可以观察植物，如观察种子发芽、树叶颜色变化。
可以观察动物，如家里养的小猫。
可以观察自然现象，如月亮变化的过程。
学生先在小组内交流自己的观察对象，然后在全班交流。（三）学****观察方法。
确定了观察对象，应该从哪些方面去观察？观察应该注意什么？
学生交流。
交流预设：
（1）植物：可以观察它的干、茎、叶、花等各部分的特点，包括它们的形
状、颜色、姿态、生长特点等。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。板书：观
察植物（干、茎、叶等各部分的特点，生长****性）。
（2）动物：观察动物的外形、生活****性等。板书：观察动物（动物的外形、
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生活****性等）
观察时要注意以下两点：
（1）观察要全面，要调动多种感官，从多个角度和层面来描写。
眼睛看到什么？
耳朵听到什么？
手可以摸到什么？
鼻子可以闻到什么？
舌头是否可以