2021年高等教育学高等教育心理学教师招聘考试全套复习资料.doc

2021年高等教育学高等教育心理学教师招聘考试全套复****资料
心 理 学
第一章
1心理学是研究人心理活动及其规律科学。
2个体心理是指个人含有或在个人身上发生心理现象。它能够分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面.
3心理动力系统决定着个体对现实世界认知态度和对活动对象选择和偏向，关键包含动机、需要、爱好和世界观等心理成份。
4动机是指由特定需要引发，欲满足多种需要特殊心理状态和意愿。动机基础是人类多种需要。需要即个体在生理或心理上某种缺失状态反应。需要是个体进行活动基础动力,是个体主动性源泉。爱好是需要具体表现。
5心理过程包含认知过程、情绪过程和意志过程。
6认知过程是个体获取知识和利用知识过程，包含感觉、知觉、记忆、思维和言语等。
7人需要是情绪产生主观原因。情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生态度体验。
8心理学把这种自觉地确定目标,,并对人行为含有发动和阻止作用。
9心理特征是大家在认知、情绪和意志活动中形成那些稳固而常常出现意识特征，关键包含能力、气质和性格。
10 能力是人顺利地完成某种活动所必需含有心理特征。
11气质是指表现在人心理活动和行为动力方面反应特征。性格是人对现实稳固态度和****惯化行为方法。气质和性格有时统称为人格。
12经过对行为直接观察和科学分析，能够间接地推断人心理活动性质和水平。心理经过行为得以表现，行为在很大程度上
是内部心理活动外部表现，心理是支配和调整行为精神活动。心理学有时也能够叫做行为科学。
13意识指能为个体所清楚觉察心理活动。是人精神生活关键特征,也是人心理活动主导方面。
14无意识（即下意识）指大家在正常情况下觉察不到，也不能自觉调整和控制心理现象。
15意识是人精神生活关键特征，无意识也是人精神生活一部分。
16群体心理和个体心理是共性和个性关系。
17唯理论 法国笛卡尔，她最早用反射概念来解释动物行为和人一些无意识简单行为，相信“天赋观念”。
18经验论 英国哲学家洛克，主张“白板说”，认为人心灵最初像一张白纸，没有任何观念，一切知识和观念全部是后天从经验中取得。
19德国 冯特于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学试验室，这是心理学称为一门独立学科标志。
20结构主义 奠基人 冯特，代表人物 铁欣纳；内省法，意识元素、意识经验。
21机能主义 美 詹姆士，代表人物 杜威； 心理机能。
22行为主义 美 华生，后期代表人物是斯金纳；行为。
23格式塔心理学 韦特海默、考夫卡和苛勒；“整体”、“完型”。
24精神分析学派 弗洛伊德；无意识。
25认知心理学 1967年 美 奈塞尔 《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学正式诞生；信息加工。
26人本主义心理学 马斯洛和罗杰斯；以人为本，反对行为主义。
第二章
27一个完整教学活动过程包含：明确教学目标、任务分析、确定学生原有水平、设计教学课程、实施教学和教学评价六个方面。
28心理学理论和方法对于教学活动各步骤全部含相关键指导作用。
29教育心理学是一门介于社会和自然、应用和理论之间交叉学科或称中间学科（前沿学科、综合学科）。
△30教育心理学是研究学校情境中学生学和老师教基础心理规律科学。
31中国最早自编教育心理学教材是廖世承于1924年出版《教育心理学》。
32中国教育心理学发展大致经历了：改造、繁荣、破坏、新生四个时期。
33改造期学****苏联心理学。繁荣期 1963 潘菽主编《教育心理学》。
☆34高等教育心理学是研究高等教育情境中学生学和老师教基础心理规律科学。
☆35高教区分于一般教育特点：教育任务不一样、教育对象不一样、社会职能不一样、地位作用不一样、培养方法不一样。
36教育心理关键问题是学生学****活动问题。高等教育心理学研究关键方向就是探讨大学生学****活动。
△37高等教育心理学学科特征：1是学校教育心理学分支学科；2是反应高等专业教育特色教育心理学；3研究对象主体是大学生；4为实现高校三大社会职能和应用适应高等教育特点教学方法提供心理学依据。（三大社会职能：教学、科研和直接服务社会）。
☆38大学老师问什么要学****教育心理学？（教育心理学意义、高等教育心理学关键作用）：
1有利于提升师资水平；2有利于提升教育教学质量；3有利于进行教育教学改革。
☆39高等教育心理学研究方法论标准：
1客观性标准；2发展性标准；3理论联络实际标准；4教育性标准。
△40高等教育心理学研究具体方法：1观察法；2试验法；（口头、书面）；。
41高等教育心理学研究要遵