减少垃圾污染.doc

第三课时
教学内容： 减少垃圾污染
教学目标：
1、让学生知道垃圾污染的危害，及周边地区垃圾污染的现状。
2、让学生学会给垃圾分类和避免垃圾污染的方法。
3、培养学生热爱环境，保护环境的意识。
教学重难点：
1、让学生学会给垃圾分类和避免垃圾污染的方法。
2、培养学生热爱环境，保护环境的意识。
教学准备：
1、教师搜集垃圾污染的危害的资料和图片。
2、学生搜集有关垃圾污染的资料和图片。
3、调查周围家庭垃圾处理办法。
查一查每天扔掉的每件垃圾，完成书上表格。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，通过上一节课的学****我们深切的体会到随着人口的飞速增长，人们生活不断改善的同时，环境污染也变成了现代社会所面临的重大问题之一。
保护环境，势在必行，那么，作为我们小学生应该为地球做些什么呢？这节课我们就针对垃圾污染问题找一找我们的行动目标。
二、交流资料：介绍垃圾及其分类、垃圾的危害
（一）垃圾哪里来
1、课前，老师已经布置大家对家庭、社区、学校等地方产生垃圾的情况进行了调查。我想问问，大家是采用什么方法进行调查的？（真了不起，大家的办法真多啊，特别是小明做的最好，奖你个人锦囊1，下课来取）
2、现在，老师要给每组发一张调查记录表，请各组把自己的调查结果整理在上面，一会儿，我们请各组进行汇报。
3、哪个组先来汇报（第二小组的调查表记录的最好，奖你们小组锦囊1）
4、师：同学们，听了各小组的汇报，你想到了什么？谁先来说。（你回答的真好，奖你个人锦囊2）
5、师：你们真是懂事的好孩子！是啊，我国的垃圾确实太多了，我们每天都在制造大量的生活垃圾，再这样下去，我们可要生活在垃圾堆里了，同学们，假如我们天天生活在这样环境里，
好吗？会对我们的生活有什么样的危害呢？（板书：危害）（你回答的真好，奖你个人锦囊3，奖你个人锦囊4）
（二）、垃圾的危害
1、师：是啊，垃圾不仅污染环境（空气、水、土壤等）、还会传播疾病、破坏生态平衡）请看大屏幕
2、课件2（出示垃圾的危害）大家读一读，能说说你们的理解吗？（你说得太棒了，奖你个人锦囊5）
3、师：看，垃圾对自然界的危害多大啊！同学们，难道我们对待垃圾就束手无策了吗？难道我们只能眼巴巴地看着这些垃圾继续危害着我们的家园吗？
（生：不能！）
那么，这些已经产生的生活垃圾该怎么办呢？
我们能为地球做些什么呢？（学生活动，进行回答）
（对，首先我们应赶快行动起来，发挥我们大家的力量，减少垃圾的产生。其次，为减少垃圾的污染献计献策，赶快想出好的处理办法）。聪明的人类为了更好地处理垃圾，为垃圾进行了分类。你们认为该怎样分类呢？以小组为单位讨论一下，并说明分类（板书：分类）的理由：（学生活动，进行回答 第二小组回答的真好：奖你们小组锦囊2）
（三）、给垃圾分类
1、小组讨论分类的目标，然后班级交流
（生：普通垃圾、食品垃圾、危险垃圾等等）
2、看来，同学们的分类标准各不相同，各有各的道理。课前，我也广泛的查阅了资料，了解到各国对垃圾分类情况，请看：……（课件3、4）：
3、垃圾分类的好处是什么呢？（对，便于处理）（板书：处理）（课件5）
三、垃圾的处理方法
1、把你准备的处理垃圾的好办法在小组中互相交流交流吧