班级音乐会活动方案.doc

班级音乐会活动方案
活动的目的和意义
为了更好地推进素质教育,培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操，本人根据七年级学生特点，特制定了以下“班级音乐会”的活动方案.
班级音乐会的地点：马步初中艺术室
班级音乐会参加人员:本班学生、科任教师、学生家长、学校领导。
班级音乐会活动过程
活动内容
节目范围：自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现中学生素质的节目。
节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声、诗歌、朗诵、乐器表演等。
节目人数:根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。
班级音乐会前准备
学生选择产生“节目主持人”、“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。
组委会负责节目报告表、节目单编排、排练的组织以及有关乐器、音响和音像设备、服装道具、摄影等工作。
节目主持人负责报幕,以及撰写报幕词。
评委负责制定评分标准，写出评语及等级.
学生分别排练节目。
组委会向科任教师、学生家长、学校领导 发出邀请函。
班级音乐会开始
组委会评委、演员、学生家长、科任教师、学校领导各指定座位就座.
节目主持人报幕后,学生按节目单顺序依次登台演出。
摄影师拍摄演出剧照和会场的各种场面镜头。
评委为每个节目进行书面或口头评价，并按“很好”、“良好”两个等级给予评定。
音乐教师对活动进行评价，学校领导颁奖。
活动反思与总结
班级音乐会是推行素质教育的一次检验和检阅。
班级音乐会既锻炼了学生的表演能力,又增强了学生的班级荣誉感。
班级音乐会充分增加了学生的自信心，对将来学生社会实践奠定了扎实的基础。