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老师心理辅导记录(新课改的困惑心理).doc


文档分类:中学教育 | 页数:约1页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
李老师心理辅导记录
2010 年 11月 18日  自 9 时 30 分 始,10 时 00分 结 束 。
教师姓名
李某
性别

学历
大专
职业
化学教师
备注
53岁 
教师自述:
教师不知是要按照新课改的要求尽快地做好角色的转变,还是要固守原有的应试技巧来应付沉重的升学压力,无所适从的茫然感,教师深切地感受到由于自身素质的缺失将难于适应改革的要求,并由此而产生无助感、焦虑感。
初步分析:
心理学研究表明,适度的心理压力能成为人们活动的动力,对活动起激励作用,但压力过大会引起有机体过度的情绪紧张,降低工作效率,甚至引发一系列的身心疾病。因此,教师如何克服心理困惑,适应课改需要是十分重要的
辅导过程:
与该名教师谈心,说说压力的来源,以及原因针对压力一一解答,使其疏缓压力。应从以下几个方面做起。(1)更新观念,实现角色转变。(2)加强学****优化知识结构。(3)教研结合,提高教学水平。审视和反思自己的教学实践,从而改进自己的教学,真正提高教学质量和教学水平。
辅导效果:
效果良好。 能从客观上应对自已的问题
感悟:
课改是需要全社会参与的重大工程,而如何使课改的主力军——教师克服心理困惑,减轻外部压力,提高自身素质,尽快适应课改需要,直接关系到目前我国教育改革的成与败。因此,在课改过程中,全社会应该给予教师更多的心理关怀,以推动课改的进程。

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  • 上传人xzh051230
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  • 时间2021-01-19