苏南地区中职生早恋心理类型分析及对策.doc

苏南地区中职生早恋心理类型分析及对策.doc苏南地区中职生早恋心理类型分析及对策
摘 要：首要介绍苏南地区常见中职生早恋的六种心理类型，即：仰 慕型心理、浪漫型心理、依赖型心理、跟风型心理、经济补偿型心理和爱 慕虚荣型心理，并提出了相应的解决对策。
关键词：中职生；早恋问题；心理类型；解决对策
在从事班主任工作的十几个年头里我碰到过许多难题。而在这些难题 中，早恋一直以来都是最棘手的。这是因为，一方面，早恋界定难。人和 人Z间的关系，最难把握。认定男女生的交往是恋爱关系还是纯真的友谊, 教师的依据是什么？两人承认是恋爱关系还好说，不承认的话就更难以认 定。另一方面，恋爱关系处理难，这是最重要的一点。教育恋爱中的男、 女生，使他们迷途知返，需要我们进行深入细致的分析,找出具体的早恋 现象在他们身上发生的根源。从源头上下手，才有利于问题的解决。如果 我们不进行深入细致的分析，仅仅采用简单粗暴的方法，那将不利于事情 的解决，甚至把学生推到我们的对立面。
冃前，国内外对于中职生早恋心理的研究几乎都是从中职生的年龄特 征和身体发育的角度进行的，对我们的工作有一定的参考价值。但不同国 家，即便是同一国家的不同地区，不同的经济发展等状况，早恋的心理根 源都不尽相同。我校地处苏南，经济较为发达并且创立了独特的苏南模式。 家庭、本地社会的价值取向对中专生的心理有着独特的影响，和其他地区,
既有共性，也有区别。因此，研究中职生的早恋心理，使之真正有助于我 们的实际工作，必须研究木校学生的实际情况和具体情况。
一、通过问卷调查、走访、座谈、与当事人谈话以及与其他一线老师 的探讨交流等方法，归纳出早恋的心理类型
1 •仰慕型心理
在每个人的内心深处，都有自己的“梦中情人”一一自己欣赏的仰慕 之人。中职生也不例外。只不过，由于心智的不成熟，随着标准的改变， 他们的“梦中情人”往往会改变。中职生当中，体育健将、学校的“歌星” 等某方面有特长的学生多会早恋，爱慕者较多是共同的原因。
浪漫型心理
进入屮职学校，对绝大部分学牛来说都是一种无奈的选择，绝非情愿。 结束紧张和无奈的初三生活之后，他们普遍都有一种释放和松懈的情绪。 有部分口以为“情商很高”或“甲熟”的学生有意无意间开始了他们的“浪 漫生活”。更有甚者，这种“浪漫生活”只不过是他们初中生活的延续一一 初中时就已经早恋了。这些学生人多无心学****乂不想“浪费”三年的人 好光阴，青春期，加上影视作品的诱导等周围环境的影响，“浪漫之旅” 便开始了。
依赖型心理
现在的孩子大多都是独生子女，在家里受到千般宠爱，自理能力较差。 有些孩子，特别是女生，依赖心理特强。在苏南，初中生绝大多数住在家 里，生活起居受到无微不至的照顾。上了屮职学校以后，离开父母，自感 无助。倘若这时有“好心者”经常上前“相助”，朴素的同学之情很容易 往前跨越一步。更有一些父母离异或是父母整天忙于生计的孩子，由于缺 少家庭的关爱，误以为找一个男朋友就找到了依靠。
跟风型心理
有些班级，或班级中的某些群体，形成了早恋的不良风气。在这个团 体中，不谈恋爱的学生简宜就是界类。为了融入这个群体，有些学生也不 得不投“群体”所好，被动地跟风。调查时，就有同学说，“我的小姐妹 们都有男刖友，叫我怎么办？ ”
经济补偿型心理
苏南地区，经济发达，百姓富裕，愿意多给孩子生活费，不愿“