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培养幼儿良好生活习惯,缔造幼儿美好人生.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约6页举报非法文档有奖

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培养幼儿良好生活****惯，缔造幼儿美好人生成为****惯性的行为。我国著名教育家叶圣陶先生曾说： “教育就是****惯的培养。 ” 另一位著名教育家陈鹤琴先生则说： “人类的动作十分之八九是****惯，而这种****惯有大部分在幼年养成的；所以幼年时代应特别注重****惯的养成。但是****惯不是一律的，有好有坏****惯养的好，终身受其福****惯养的不好，则终身受其累。 ” 他们如此强调****惯的培养，可见****惯对人的一生发展何等重要。那么，怎样培养幼儿良好的生活****惯呢？良好的****惯不是一朝一夕就能养成的，而是由小变大，由浅入深，从娃娃抓起，从细微小事入手，着力培养幼儿良好生活****惯的养成。
一、巧妙利用幼儿园一日生活，从小处着手培养幼儿良好生活****惯。
幼儿园一日生活大致可分为：教育活动、游戏活动、生活活动三大块。在们
平时的幼儿园工作中大多数教师都把教育的中心、重点放在了前两个活动中，往
往都忽视或者是“缩小”对幼儿生活活动的教育，这一点是极不可取的。好的教师应该巧妙利用幼儿园一日生活，把教育活动、游戏活动、生活活动三者有益结合，事无巨细培养幼儿良好的生活****惯。
1、善于抓住时机，注重随机教育。良好的生活****惯是在日常生活中随时
随地****得的。有一次在我们班，集体如厕时，我发现金硕、国睿、俊豪三个小朋
友争执起来，仔细询问后了解到，原来是国睿小朋友没有排队，硬挤到厕所，差
点把他们两个挤倒。于是，我就把他们三个带回活动室，请他们自己来说说谁对
谁不对。然后请所有幼儿一起来评判，最后得出一致结论：上厕所应该排队，不
争不抢，争、抢、挤容易发生危险，要学会保护自己、保护小伙伴。在小班的时
候，孩子们每次上厕所的时候老师都会看着他们入厕，以免发生是意外事件。到
了中班特别是这个学期，孩子们的能力都有所增强，于是就请能力强的幼儿当小
班长，让他们来组织幼儿的入厕。孩子们都争先想做小班长，都努力表现的最好，随机教育的好处就在这里显露出来。又如在一次饭前洗手时，我发现几名幼儿在盥洗室里洗手，很久都没出来，我好奇地走进去，有几名小朋友还在玩水，满身
都是水，我决定利用这个机会，好好进行教育。我把所有幼儿带到盥洗室，在幼儿面前关紧了水龙头。然后问：“谁知道水有什么用？”孩子说：“水能养鱼，做饭要用水，”等，我告诉他们说：“水的用处可真大，白白流掉多可惜！在这里玩水，又会把水溅得满地，不清洁不卫生。随后，我请幼儿观看了我的示范，幼儿通过观察知道洗手时不把水龙头开得太大，洗手后轻轻把手上的水甩到水池里，再把水龙头关严。这样不仅使孩子懂得节约用水，也掌握了正确的洗手方法。
2、以游戏为契机，促进幼儿良好生活****惯的养成。幼儿喜欢在有趣的活动中
接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活****惯教育的良好手段。如在小班时

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