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培训方案
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2020 年 4 月 19 日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
第一章、关于体验式培训
一、体验式培训：
体验式培训是有力量、有效且具影响力的培训方式。是直接认知、欣然
接受、尊重和运用知识及能力的过程。它在尊重之下去碰触人们深层的信念
与态度、深植于内在的情绪、
沉重的价值观或相当难熬的人性课题！
二、体验式培训与传统内训的区别：
传统内训也称说教式教学，就是一个人以演讲或授课的方式传达信息给
其它人，学****br/>成果仅限于学识范围的智力层面。这类教学法是以 “杯与壶 ”的学****理论为基
(Roger
1983;Hobbs 1986) ，简而言之，听课者就像空杯子等着授课者从知识之源—
—“壶 ”中将知识注入杯子里。这是一种被动的学****方式，针对主题内容，学
生不会被要求去检视她们自己的感觉、想法和领悟情形。她们能够保持个人
完全的不自觉或对于主题内容引发自己或她人的情绪反应保持缄默。
体验式培训致力于一个非常不同于说教式教学方式的学****训练。体验式
培训拥有不同的质量与特质，在于它牵涉到参与者本身是否准备好在各方面
来投入整个学****过程。当我们早期的学****影响被有效地重新评估时，我们在
智力上、情绪上、及行为层面的整合上都会有所学****成果将显示在我们实
际的态度与行为改变上。
现代教学理论认为：人的学****来源于其体验式的经历。
三、体验式培训的本质：
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2020 年 4 月 19 日
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体验式培训是既令人兴奋又富有挑战性的，它包括很多不同的内容，像是针对个人或团队解决问题的行动，肢体上的挑战，游戏，仿真练****组织练****分享时间，有指引的冥想，及有组织的互动。在所有的活动中，学生们是主动地参与学****的过程，而且能够从体验中产生有意义、相关的洞见。
体验式培训的本质有以下四个主要特质：
学****者对于正在发生的学****及过程是察觉的。
学****者是投入于省思的体验中，而且连结当下的学****到过去、现在和未
来。
那些体验和内容是独具个人意义的：对当事人而言，学到了什么和如何学到的，对个人有特别的重要性。
过程牵涉到完整的自己——身体、想法、感觉和行动，不是只关于心智，换句话说，学****者是整个人全然投入的。四、体验式培训的意义：
体验式培训课程的环境是独特和特别的。它是具有活力、魅力、有趣和令人觉得非常值得的。同时，它提供参与者一个密集、深入且意义深远的学****体验。 我们相信学****能够且应该是一个令人享受的过程，体验式学****已经证明是一个很有力量、成功成就个人的学****工具。
最重要的是，在体验式培训被引入企事业单位人力资源管理课程之后，被逐步