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写一处秋景.docx

文档分类：建筑/环境 | 页数：约7页举报非法文档有奖

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苏教版第五册第四单元
写一处秋景 ——苏教版三年级上册****作 4》教学设计江苏省启东市善成小学龚玉华【教材分析】
三年级学生的作文要求，主要是在注重观察能力的培养下，能围绕一个意思，写出内容具体、语句通顺的片段，为以后写成篇作文打下坚实的基础。所谓片段，就是文章整体中的一段，通过具体细致的描写，表达完整的意思。
《写一处秋景》是六年制小学语文第七册第三单元的片段作文****作训练，其要求是： “仔细观察一处秋天的景色，然后抓住特点，写一个片段。按一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺、连贯。”归纳起来，它一共提出了七点要求。①对地点的要求，只写一处景色；② 对时令的要求，必须写秋季的景色；③对景物的要求，必须抓特点写出景物自身所独特的地方；④对文体的要求，只能写一段；⑤按一定顺序写，必须写出观察的顺序；⑥内容要具体，必须集中一点去写；⑦语句通顺、连贯，必须做到句与句衔接。这七点要求，①、
②、③点是对文章内容提出的，④、⑤、⑥、⑦点是对文章写作提出的，第 4点则是对文
章的体裁提出的。
【设计理念】
本次****作内容是描写秋景，写好本次写作的关键在于留心观察身边的事物，有所发现，并采用一定的描写方法，写出自己的所见、所感，表达自己对秋天的独特的感受。所以本次****作成功与否，一是看学生课前是否积累了本次****作的写作素材，所以让学生课前去观察真实的秋景非常重要，这是学生“写真话，抒真情”的基础；二是在引导学生说秋景的过程中，鼓励从不同角度去说，说出自己对秋天的独特的感受。
第一课时****作指导课情感态度价值观：学会留心观察，发现自己感兴趣的东西，逐步养成细心观察的好****br/>惯。抓住景物的特点，有动有静地写。【教学准备】学生写前准备：生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。
瞧, 我们的眼睛是摄像机 , 快走进生活 , 拍下秋天的美景；我们的耳朵是录音机 , 快走进自然 ,
录下秋天的私语；我们的鼻子、我们的手指、我们的皮肤，我们的每一个器官对秋天都有各
秋在耳畔（秋天特有的声音）
秋在身旁（其他的观察所得）
秋在鼻边（秋天特有的味道）
秋在眼中（景物的颜色、形状、大小等）
教师准备：ppt
【教学时间】
二十分钟
【教学流程】
」、走进秋天觅踪迹。（课前交流）
自独特的感受！快，让我们行动起来，拥抱迷人的秋天吧！别忘完成下面的观察记录！
，天气渐渐凉了。在这美好的季节里，我们走出了校园，来到了郊外，我
J
二
秋
审清题目明要求。
在身旁（其他的观察所得）
秋在耳畔（秋天特有的声音）
秋在鼻边（秋天特有的味道）
秋在眼中（景物的颜色、形状、大小等）
们的眼睛就是摄像机，拍下了秋

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