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10幸福是什么(2).docx


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文档列表 文档介绍
《幸福是什么》教案
一、教材解读
课文简说。
这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。 先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了,他们主动带来锄头、铁锹,疏通泉眼,开沟引水,砌井加盖。他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。 再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为,称赞他们做了一件好事,并祝他们幸福。这时,三个牧童并不理解什么是幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么,而是引导他们自己去弄明白。接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。 他们看到了自己的劳动给别人带来的好处:有了泉水,树木茁壮成长,人畜可以随时饮用。他们为此感到快乐。回
顾各自十年的生活经历, 他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会: 因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。 最后讲智慧的女儿再次出现, 她概括了他们的体会,揭示了幸福的含义。
故事情节奇异是本文的一大特点。 文中“智慧的女儿” 突然而来,飘然而去。她肯定、赞扬三个牧童疏通泉眼的劳动; 引导他们通过自己的实践弄明白什么是幸福;在他们有了体会之后,揭示幸福的含义。她就像有着无穷智慧的导师,指
引三个牧童去实践, 去发现,帮助他们树立正确的思想。 智慧的女儿这一形象在文中起到了“魂”的作用,正是这一人物形象,使整个故事变得神秘而有趣,大大增强了文章的可读性。
这是一篇略读课文, 选编这篇课文的意图, 一是让学生通过自读自悟了解故事内容,懂得幸福是什么,培养独立阅读的能力;二是使学生进一步感受《巨人的花园》和《幸福是什么》这类超人体童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
教学本文的重点是了解故事内容, 教学的难点是体会课文中所讲的幸福的含
义。
词句解析。
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
“义务”,就是应尽的责任。 “很好地尽自己的义务”,是指把自己应该做的事情做好。这句话是说:要想获得幸福,就要通过辛勤的劳动,给别人带来方便和好处,让别人感到幸福,自己也就幸福了。这句话的意思看起来很抽象,但联系课文理解,就变得非常具体、丰富。三个牧童疏通泉眼,开沟引水,砌井加盖,给人们带来了好处,这是幸福。第一个青年给病人治病,病人恢复了健康,他感到多么幸福。第二个青年走了很多地方,做过很多事,他勤勤恳恳地工作,他的劳动没有白费, 对别人是有用的, 所以他也是幸福的。 第三个青年留在村子
里耕地,麦子养活了许多人,他的劳动也没有白费,他也感到幸福。这样,抽象的道理就被这几个具体的事例诠释得淋漓尽致。
二、教学目标
认识 6 个生字。
朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
能和同学合作表演课文内容。
三、教学建议
教学这篇略读课文,要充分体现让学生自主阅读的思想。以下几种教学思路教师可以参考选用。
一种思路是以演童话为线索组织教学。( 1)学生按照课文前面的阅读要求
自读课文。(2)学生自由组合,讨论如何演好这篇童话,分头阅读、准备。 (3)
学生试演童话。( 4)演后交流、评价。教师重点指导学生把课文中没有明确写出来、但对理解幸福是什么有帮助的内

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  • 时间2021-01-20