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28课收购废话.docx


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文档列表 文档介绍
28 课 收购废话
执教:李木英 年级 三年级
课题 收购废话 课型 新授课
授课时间 2008 年 6 月 6 日
教学目标
1、朗读课文,做到边读边思考。
2、明白什么样的话是废话,能在说话、写话时尽可能地把话
说得简洁明了。
教学重点
学****边读边思考,明白什么的话是废话。
教学难点
弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病,应如何修改。
教学过程
第二课时
(一)复****导入
出示生字让学生认读。
(二)研读课文,深入思考。
1、学****第一部分。
第一自然段,想一想小熊提出了什么 的疑 ?
用“——”画出有关句子,反复 一 。(“什么 的 才叫 呢?” )
2、学 第二部分。
学 第 2—— 4 自然段,了解猪先生 的 ,再反复朗 。(“我喝一斤白酒,一斤就是十两,如果用二两的杯子,就是五杯。今天真 ,真开心,真快 ⋯⋯” )
思考:从猪先生的 中你明白了什么?小熊明白了什么?用“——”画出有关句子, 朗 。 (“ 就是 。”)
3、学 第三部分。
(1)用“﹏”画出 的 。 (“湖水泛起蔚 色的白浪,我想乘一叶小小的大船,在湖面慢慢地疾 ⋯⋯” )
(2)反复朗 ,从 的 中你明白了什么是 ?小熊也明白了,他此 的心情怎 ?反复朗 小熊的 。 (“自相矛盾,也是 。 ”)
、学 第四部分。
自由朗 第 8—— 10 自然段了解老猴的 有什么毛病。 (“一个孤猴独自 ,关 掩柴扉⋯⋯” )从中小熊明白了什么?( “没必要的重复也是 。 ”)
、学 第五部分。
最后一自然段, 小熊的工作写 , 并 出你的
理由。(“他的工作干得越来越出色,收购了很多废话,帮助大家把话说得简洁明了。”)
(三)回顾全文、得到启示
我们通过学****课文,体会到了小熊工作干得很出色,老师更想看到同学们

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