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看说明书做玩具小台灯
教学目标
，会按照说明书制作小台灯；
：要抓住事物特征，用词要准确，条理
要清楚；
，初步 学会写简单的说明书。
教学重点
根据说明书独立制作玩具小台灯，知道说明书的写作方法。
教学难点
根据图示写不倒翁制作说明书。
教学过程
一、激活生活
，我们每一个同学都是伴着玩具长大的。请同学们会议
一下，你曾亲手制作过玩具吗？是怎样制作的？能从制作玩具的名
称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗？
。
（可引导学生按照固定的句式练说，如：我曾经制作过 ，它需
要的材料有 ，制作步骤分为 。
二、认识、研读说明书
：教师讲述小故事。一天，儿子在玩弄家里的录音机，对
爸爸说：“爸爸，我把录音机拆散了又装好了， 是想看看里面的构造。 ”
爸爸看了录音机，说： “谢天谢地，你没有弄丢零件吧？ ”儿子得以地
回答： “没有，还多出十几件呢。 ”
让学生说说自己为什么笑，认识到错误的所在。
今天，我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。
，生自由读，边读边想象制作过程。
，还原制作画面：
1）说明书从哪两方面介绍？（材料、做法。 ）
2）研读材料部分：
①指名读材料部分：
②说明书给我们介绍了四种材料， 你在准备材料的过程中， 认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？
③逐种材料研读。
半个乒乓球 ——如何能获得半个乒乓球？ （要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如钢锯、乒乓球。 ）
一个瓶盖 ——瓶盖的大小。
一段铅丝 ——铅丝的长短、粗细。
（瓶盖的大小， 铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。）
④生记录存在的问题。
3）研读做法部分：①指名读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。
②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤， 如果让你制作， 在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？
第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。 （如何钻小洞？
钻多大的小洞？）
第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。 把洞的两边粘牢。
铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。 （铅丝的另一头是从里面还是
从外面插进乒乓球的小洞里？）
③生记录存在的问题。
：
①生自由讨论，师归纳 总结：
1）材料和工具制定不全。 （2）材料规格交代不清楚。 （3）制作过程交代简单。（4）制作的步骤交代不清。
②激趣：有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。（出示简图。）请思考：
1）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？
2）对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没对的那