刘鑫：2018年上半年优质课.docx

授课教师：刘鑫
所在单位：西固区西固区幼儿园
游戏活动案例
活动领域：科学
活动名称：小老鼠餐厅
幼儿班级：小班
活动时长： 20 分钟（分一次活动）
活动意图：
根据《纲要》中指出的， 教育内容的选择， 既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于推展幼儿的经验和视
野。教师设计了老鼠餐厅来客人的场景， 让幼儿通过教师引导学****点数 4，初步感知 3 添 1 是 4， 4 去 1 是 3 。并且让幼儿在招待客人过程中，感受招待客人的快乐，并能礼貌待客。活动目标：
引导幼儿点数 4，初步感知 3 添 1 是 4，4 去 1 是 3 。
让幼儿感受招待客人的快乐，并能礼貌待客。
活动重点：感知数字 4 的形成，初步了解 3 添 1 是 4， 4 去 1 是
。
活动难点 : 感知数字 4 的形成，初步了解 3 添 1 是 4， 4 去 1 是
。
活动准备：
小老鼠卡片四个。
餐桌挂图一副、餐具四套。
1
仿真水果若干。
活动过程：
1、随儿歌《小老鼠上灯台》进入活动室。
幼儿扮演小老鼠，伴随律动《小老鼠上灯台》 ，做动作进入活动
室，安排幼儿坐好，面向黑板。
2、以小老鼠开餐厅迎接客人的生活情景， 感知招待客人的礼仪。
: 小老鼠餐厅开业了，每个小朋友都是小小服务员，我想问问你们，你们会招待客人吗？怎么招待客人呢？
幼 1：向客人说欢迎光临。幼 2：为客人倒水、倒饮料。幼 3：请客人坐下。
: 原来我们的小老鼠服务员这么有礼貌呀，那么我们就来一起
欢迎客人吧！（来一只小老鼠说一次欢迎光临， 出示三只小老鼠。 ）
3、以小老鼠餐厅客人的来去， 引导幼儿点数 4，初步感知 3 添 1
4， 4 去 1 是 3 。
（ 1）先出示 3 只小老鼠，引导幼儿待客礼貌用语。 （出示数字 3 的卡片，教幼儿认读“ 3 像耳朵，弯又弯” ，并贴在黑板上。 ）
（ 2）此时再次进来一只小老鼠，让幼儿进行点数 4，并初步感
3 添 1 是 4。
师：咚咚咚， 听什么声音？原来又有客人来了？我们一起来看看
来了几只小老鼠呢？
2
幼：一只。
师：原来餐厅里有几只小老鼠呀？（ 3 只）现在又来了一只小老
鼠，要考考小朋友现在餐厅里一共几只小老鼠呢？（ 4 只）原来
有三只小老鼠，又添了一只小老鼠，是四只小老鼠。所以， 3 添
1 是 4。（请小朋友复述，并介绍数字 4，教幼儿认读“ 4 像小旗，
飘又飘”）
4、（出示餐桌课件）准备餐具，强化 4 的形成 3 添 1 是 4。
师：现在要用餐了，小服务员们，快看看我们的餐具够吗？（不
够）
师：餐桌上有些餐具准备的不够， 小服务员们帮老师找找是那些
餐具呢？
幼：杯子、碗、勺子。