商务软文写作教案-项目7 设置软文关键词.doc

重庆市×××职业中学
学科教案本
Teaching Plan
20 年———20　年学年度　　　学期
The (1st/2na)Semester of the Academic Year from 20 to 20
_____________________
商务软文写作
学校（School）
学科（Subject）
_____________________
年级（Grade）
_____________________
教师（Teacher）
重庆大学出版社 　制
《商务软文写作》目录
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项目7　设置软文关键词
任务一 了解关键词的常见类别
任务二　学****关键词的设置技巧
任务三 尝试关键词的布局技巧
教学
课题
任务一 解关键词的常见类别
课题
类型
理论+实作
课时
安排
2
上课
时间
教
学
目
标



教学
重点
1、了解关键词的概念
2、了解关键词的常见类别
3、学****从软文案例找出关键词
教学
难点
教学生如何准确定位软文关键词
辅助
资源
课件、多媒体、网络
复****引入
①在百度中搜索时是不是要输入你想搜索的内容？
②在百度搜索中，是不是你输入的词语越准确，搜索到的内容就越接近你想搜索的内容？
教学
手段
教学过程
师生互动
活动设计
课件
讨论
实作
1．关键词的概念
在搜索引擎的搜索栏输入一个词语或几个词语，搜索引擎为你搜索到你想要的结果，这些能够最终打开你想要的结果页面的词语就称为关键词。其实，关键词就是我们想广而告之的产品、品牌、服务或企业的名称。
2．搜一搜
根据要求进行搜索，完成下表的填写，并进行分享交流。
3．关键词的常见类别
关键词通常分为核心关键词、辅助关键词、长尾关键词。
阅读知识窗：关键词的概念
网络搜索：：
阅读知识窗：关键词的常见类别
课件
举例
讨论
课件
实作
核心关键词，即产品、企业、网站、服务、行业等一些名称或这些名称的一些属性、特色的词汇。
辅助关键词，即核心关键词的近义词，是解释、说明、补充等一些扩展使核心关键词更加清晰的一些词语。
长尾关键词则是对辅助关键词的一个扩展，而且一般长尾关键词都是一个短句。
4．连一连
根据要求进行分析，然后对应连线，并进行交流讨论。
5．实训活动：寻找最优关键词
步骤：组建策划活动小组，明确分工，收集比赛题目内容。将学生进行分组，在活动课上，由专业老师现场拆封比赛题目，每个小组在规定时间内进