商务软文写作教案-项目8分析软文发布平台.doc

重庆市×××职业中学
学科教案本
Teaching Plan
20 年———20　年学年度　　　学期
The (1st/2na)Semester of the Academic Year from 20 to 20
_____________________
商务软文写作
学校（School）
学科（Subject）
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年级（Grade）
_____________________
教师（Teacher）
重庆大学出版社 　制
《商务软文写作》目录
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项目8　分析软文发布平台
任务一 了解软文的传播路径
任务二　尝试软文发布的常见平台
任务三 了解软文发布的常见种类
任务四 认识软文发布与SEO
教学
课题
任务一 了解软文的传播路径
课题
类型
理论+实作
课时
安排
2
上课
时间
教
学
目
标



教学
重点
1、认识软文提升销量的途径
2、了解软文的传播路径
教学
难点
学会比较横向传播与纵向传播的优缺点
辅助
资源
课件、多媒体、网络
复****引入
①对水波的传播波纹有了解吗？
②你觉得软文传播是单向的吗？
教学
手段
教学过程
师生互动
活动设计
课件
讨论
实作
1．软文提升销量的途径
①软文的定位要准确，能吸引人。
②好软文必须要有好标题。
③软文要有故事性。
2．软文的传播路径
如何将质量高的软文通过有效传播来增加网站流量和点击率，从而增强品牌效应，提高产品销售，最终达到软文营销的目的，横向传播和纵向传播。涉及到两个传播路径：横向传播和纵向传播。
阅读知识窗：软文提升销量的途径
读知识窗：软文的传播路径
讨论：横向传播和纵向传播的特点是什么？
课件
举例
讨论
课件
实作
3．比一比
根据要求搜索，完成下表的填写，并进行分享交流。

4．找一找
根据要求进行搜索，完成下表的填写，并进行分享交流。
5．实训活动：制作软文纵向传播网站页面
步骤：指导学生分组，小组内学生明确分工，给出制作软文纵向传播网站页面的具体要求，组织学生进行制作，收集同学上交的作品，全部在班级进行展示，最后进行评价交流。
网络搜索：
实训活动：制作软文纵向传播网站页面
作业
布置
完成合作实训并写相关实训报告