2021师德师风心得体会 师德师风学习心得体会2021.docx

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　　师德,即为人师者之德,是中国传统职业道德的主要组成部分。下面是带来的2021师德师风心得体会，期望对大家有帮助。
　　2021师德师风心得体会范文1
　　国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。
　　老师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在大家心目中，似乎极难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过："要使学生的品德高尚，老师自己首先应该是一个品德高尚的人。"老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……全部是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"
　　教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必需把书教好。这就要讨教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物全部只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰和欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有些人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者眼光聚焦的神圣讲坛。
　　教书育人是老师的天职。老师在任何时候全部不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是经过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
　　师德师风不但是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，即使有时会在小范围里造成"一个臭鸡蛋毁了一锅汤"的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，尤其是和社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
　　这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、"吃"学生、拿学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一个极坏的社会风气。可见师德师风问题是和行风紧密相关的，而行风又和世风相伴相随。通常说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。因此整理师风必先整理行风，整理行风必先整理世风。而特殊说，因为教育行业对后代的影响超出其它行业，所以，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
　　师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师尤其的主要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的叙述：孔子提出："躬自厚而薄责于人"，"以身立教，为人师表"等;xx同志也说过："老师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各方面全部要为人师表。"总而言之，我们清楚地意识到：正确定识本身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把学生培养成大家全部愿意靠近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你靠近，方便对学生施加大的影响。所以，你自己就首先要成为有道德的人。
　　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大老师提升自律意识，自觉更正自己生活、工作中的不良****惯，在学生中树立起良好的师德师风。
　　我认为要提升本身的师德师风要从以下多个方面下手，努力提升本身的综合素质。
　　-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更加好。只有这么学生才能受到老师的影响而努力学****不停进取。
　　-----尊重学生每一位大学生全部渴望得到老师的了解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，她们才会尊重老师，愿意学****这个老师所传授的多种知识。
　　-----努力进取作为传道授业的老师，只有不停的更新自己的知识，不停提升本身素质，不停的完善自己，才能教好学生。假如本身散漫，怎能要求学生认真。要提升我们的本身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的多种意见。而且本身不停的学****主动学****不停开辟新教法。
　　-----以身作则老师的言行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱模拟，这将给学生成长带来一生的影响。所以，老师一定要时时